Drodzy nauczyciele języka angielskiego!
Przygotowanie uczniów do sprawdzianu z Past Simple i Past Continuous może być wyzwaniem. Przygotowałem kilka wskazówek, które mogą pomóc wam w prowadzeniu efektywnych lekcji i uniknięciu typowych błędów. Zaczynajmy!
Wprowadzenie do czasów Past Simple i Past Continuous
Zacznijcie od krótkiego wprowadzenia. Wyjaśnijcie, kiedy używamy każdego z czasów. Past Simple opisuje zakończone czynności w przeszłości, natomiast Past Continuous opisuje czynności trwające w określonym momencie w przeszłości. Podajcie proste przykłady, takie jak "I watched TV yesterday" i "I was watching TV at 8 pm yesterday".
Używajcie wizualnych pomocy. Stwórzcie oś czasu. Umieśćcie na niej przykłady zdań w obu czasach. To wizualnie pokaże różnicę w ich zastosowaniu. Możecie również wykorzystać obrazki przedstawiające różne sceny, aby uczniowie mogli tworzyć zdania opisujące te sceny w obu czasach.
Wyjaśnianie zasad gramatycznych
Wyjaśnijcie zasady tworzenia zdań w każdym czasie. Przypomnijcie formy czasownika "to be" w czasie przeszłym (was/were) dla Past Continuous. Podkreślcie regularne i nieregularne formy czasowników w Past Simple. Przygotujcie tabelę z przykładami popularnych czasowników nieregularnych. Regularne powtarzanie tych form jest kluczowe.
Skupcie się na strukturze zdań pytających i przeczących. Pokażcie, jak używamy "did" w pytaniach i przeczeniach w Past Simple ("Did you go to the cinema?" "I didn't go to the cinema"). Wyjaśnijcie, jak tworzymy pytania i przeczenia w Past Continuous za pomocą "was/were" ("Was she studying?" "She wasn't studying"). Dajcie uczniom dużo czasu na ćwiczenie tych struktur.
Typowe błędy i jak ich unikać
Uczniowie często mylą oba czasy. Wyjaśnijcie różnicę w znaczeniu. Past Simple opisuje zakończoną czynność, a Past Continuous opisuje czynność w trakcie trwania. Podkreślcie, że Past Continuous często używany jest do opisywania tła dla innej czynności w Past Simple ("I was walking down the street when I saw my friend").
Błędy w odmianie czasowników nieregularnych to norma. Stwórzcie regularne quizy i ćwiczenia na zapamiętywanie form. Zachęcajcie uczniów do tworzenia własnych zdań z użyciem tych czasowników. Ważne jest, aby uczniowie regularnie powtarzali te formy, aby je utrwalić.
Innym częstym błędem jest nieprawidłowe użycie "was/were". Przypomnijcie, że "was" używamy z "I, he, she, it", a "were" z "you, we, they". Zapewnijcie dużo ćwiczeń, w których uczniowie będą musieli wybrać właściwą formę czasownika "to be". Możecie wykorzystać gry i zabawy, aby to uatrakcyjnić.
Jak uatrakcyjnić lekcję
Wykorzystujcie historie i opowiadania. Poproście uczniów, aby napisali krótkie historie, używając obu czasów. Mogą to być opowiadania o ich weekendzie, wakacjach lub wymyślone historie. Czytanie i omawianie tych historii w klasie jest bardzo pomocne.
Używajcie gier i zabaw językowych. "Two Truths and a Lie" to świetna zabawa, w której uczniowie mówią trzy zdania o sobie (dwa prawdziwe i jedno fałszywe) w czasie przeszłym, a reszta klasy zgaduje, które zdanie jest fałszywe. Możecie również wykorzystać karty obrazkowe i poprosić uczniów o tworzenie zdań w Past Simple i Past Continuous opisujących to, co widzą na obrazkach.
Wykorzystajcie muzykę i filmy. Wybierzcie piosenkę, w której występują Past Simple i Past Continuous. Analizujcie tekst i podkreślajcie przykłady użycia obu czasów. Możecie również wykorzystać krótkie fragmenty filmów i poprosić uczniów o opisanie scen, używając obu czasów.
Przygotowanie do sprawdzianu
Przeprowadźcie próbne sprawdziany. Dajcie uczniom możliwość sprawdzenia swojej wiedzy. Przejrzyjcie wspólnie odpowiedzi i wyjaśnijcie wszelkie wątpliwości. Pamiętajcie o pozytywnym wzmocnieniu. Chwalcie uczniów za ich wysiłki i postępy.
Zadawajcie pytania otwarte. Zachęcajcie uczniów do zadawania pytań dotyczących materiału. Upewnijcie się, że każdy uczeń rozumie różnicę między Past Simple a Past Continuous. Stwórzcie atmosferę, w której uczniowie czują się swobodnie, zadając pytania i wyrażając swoje wątpliwości.
Stwórzcie listę słówek i zwrotów kluczowych. Zawrzyjcie w niej typowe określenia czasu używane z obu czasami (np. "yesterday", "last week", "when", "while"). Pomóżcie uczniom zrozumieć, jakie słowa kluczowe wskazują na użycie danego czasu.
Dodatkowe zasoby
Polecam skorzystanie z dostępnych online materiałów. Istnieje wiele stron internetowych oferujących interaktywne ćwiczenia i testy z Past Simple i Past Continuous. Wykorzystajcie te zasoby do urozmaicenia lekcji i zapewnienia uczniom dodatkowej praktyki.
Stwórzcie własne materiały dydaktyczne. Dostosujcie ćwiczenia i testy do poziomu i potrzeb waszych uczniów. Im bardziej materiały są spersonalizowane, tym bardziej efektywne będą.
Pamiętajcie o cierpliwości i pozytywnym nastawieniu. Nauka gramatyki może być trudna, ale z waszą pomocą uczniowie na pewno sobie poradzą. Wierzę w was!
