Witajcie, młodzi odkrywcy! Przygotujmy się wspólnie do podróży przez fascynujący świat Unit 3 Klasa 6. Wyobraźcie sobie, że ten unit to taka mapa skarbów, a my jesteśmy poszukiwaczami przygód. Na tej mapie czekają na nas zadania związane z czasem, miejscami i opisywaniem tego, co nas otacza. Bez obaw, poprowadzę Was przez każdy zakamarek tej mapy!
Określanie czasu: Punktualność to podstawa!
Zacznijmy od czasu. Pomyślcie o zegarku – to nasz główny przyrząd do mierzenia czasu. Widzicie na nim wskazówki – dużą i małą. Mała wskazuje na godziny, a duża na minuty. Wyobraźcie sobie, że wskazówki to tancerze. Mały tancerz, który porusza się wolniej, to godzina, a szybki tancerz, który krąży po całym parkiecie, to minuty. Kiedy duża wskazówka (minuty) jest na 12, to mamy pełną godzinę – jak 15:00, czyli piętnasta. To tak, jakby szybki tancerz wrócił do punktu startu i ogłosił rozpoczęcie nowej godziny!
A co, jeśli duża wskazówka nie jest na 12? Wtedy musimy policzyć minuty. Zauważcie, że między każdą liczbą na zegarku jest 5 minut. Czyli, jeśli duża wskazówka jest na 1, to mamy 5 minut po godzinie. Jeśli jest na 3, to mamy 15 minut po godzinie (5 x 3 = 15). Możemy mówić na przykład kwadrans po. Wyobraźcie sobie pizzę podzieloną na 4 części. Kwadrans to jedna taka część!
Ćwiczenie:
Spróbujmy wspólnie! Co to za godzina, jeśli mała wskazówka jest między 2 a 3, a duża jest na 6? Mała wskazówka jest pomiędzy, więc już minęła godzina 2, a duża na 6 oznacza 30 minut (6 x 5 = 30). Czyli jest 2:30 – wpół do trzeciej. To tak, jakbyśmy byli w połowie drogi do trzeciej godziny!
Opisywanie miejsc: Bądź jak przewodnik!
Kolejny skarb na naszej mapie to opisywanie miejsc. Wyobraźcie sobie, że jesteście przewodnikami turystycznymi i musicie opowiedzieć o pięknym parku. Użyjcie słów opisujących, gdzie co się znajduje. Pamiętajcie o słówkach takich jak obok (next to), naprzeciwko (opposite), pomiędzy (between), na (on), pod (under), w (in), za (behind).
Wyobraźcie sobie rysunek: Dom, obok którego rośnie drzewo. Naprzeciwko domu znajduje się sklep. Pomiędzy domem a sklepem biegnie ulica. Na dachu domu siedzi ptak. Pod drzewem leży pies. W sklepie są półki z produktami. Za domem jest ogród. Teraz spróbujcie to opisać słowami, używając wspomnianych słówek. Zobaczcie jak prosto można stworzyć szczegółowy opis miejsca!
Ćwiczenie:
Spróbujmy opisać wasz pokój! Gdzie jest wasze biurko? Gdzie stoi łóżko? Co znajduje się na ścianie? Użyjcie słówek opisujących położenie i stwórzcie krótki opis. To tak, jakbyście robili zdjęcie słowami!
Opisywanie ludzi i przedmiotów: Malowanie słowami!
Ostatni element naszej mapy to opisywanie ludzi i przedmiotów. Tutaj używamy przymiotników, czyli słów, które opisują, jacy są ludzie lub jakie są przedmioty. Wyobraźcie sobie, że jesteście malarzami i zamiast farb używacie słów. Możecie opisać kolor, kształt, wielkość, wygląd i cechy charakteru.
Na przykład, opisując kolegę, możecie powiedzieć: "Mój kolega ma brązowe włosy (brown hair) i niebieskie oczy (blue eyes). Jest wysoki (tall) i zawsze uśmiechnięty (smiling)." Opisując jabłko, możecie powiedzieć: "To jabłko jest czerwone (red) i okrągłe (round). Jest duże (big) i bardzo soczyste (juicy)." Im więcej przymiotników użyjecie, tym dokładniejszy będzie wasz opis!
Ćwiczenie:
Wybierzcie swój ulubiony przedmiot i opiszcie go jak najdokładniej. Użyjcie różnych przymiotników. Może to być wasz plecak, książka, zabawka. Pamiętajcie, żeby używać słów, które pomogą innym wyobrazić sobie ten przedmiot tak, jakby go widzieli na własne oczy!
Pamiętajcie! Nauka to przygoda, a Unit 3 Klasa 6 to kolejna fascynująca wyprawa. Bawcie się dobrze, uczcie się z ciekawością i nie bójcie się zadawać pytań! Jesteście wspaniałymi poszukiwaczami wiedzy!
