Hej uczniowie klasy 6! Zbliża się sprawdzian z pierwszego unitu, więc przygotowałem dla Was krótki przewodnik. Pamiętajcie, damy radę!
Temat 1: Mówienie o sobie i innych
Przedstawianie się
Na pewno pamiętacie, jak się przedstawić. Najważniejsze zwroty to:
- Nazywam się... (Nazywam się Anna Kowalska)
- Mam na imię... (Mam na imię Piotr)
- Jestem... (Jestem uczniem)
Możemy też zapytać innych o imię:
- Jak się nazywasz?
- Jak masz na imię?
Mówienie o wieku
Umiemy już mówić ile mamy lat! Kluczowe jest użycie czasownika mieć:
- Mam ... lat. (Mam 12 lat.)
Pamiętajcie, żeby nie mylić tego z angielskim!
Opisywanie wyglądu
Tutaj pojawia się sporo nowych słówek. Przyjrzyjmy się im bliżej. Zwróćcie uwagę na formę przymiotników – one zmieniają się w zależności od tego, czy mówimy o dziewczynce czy o chłopcu!
Włosy:
- Włosy blond
- Włosy brązowe
- Włosy rude
- Włosy czarne
- Włosy krótkie/długie
- Ona ma kręcone włosy.
- On ma proste włosy.
Oczy:
- Oczy niebieskie
- Oczy zielone
- Oczy brązowe
Inne cechy wyglądu:
- Wysoki/Wysoka
- Niski/Niska
- Szczupły/Szczupła
- Gruby/Gruba - Pamiętajcie, aby używać tego słowa ostrożnie! Lepiej powiedzieć "pełny".
- Przystojny/Przystojna
- Ładny/Ładna
Aby opisać wygląd, używamy czasownika mieć (włosy, oczy) lub być (wysoki, niski):
- Ona ma blond włosy i niebieskie oczy.
- On jest wysoki i przystojny.
Opisywanie charakteru
Podobnie jak w przypadku wyglądu, potrzebujemy przymiotników! Tutaj też zwracamy uwagę na płeć osoby, którą opisujemy.
- Miły/Miła
- Sympatyczny/Sympatyczna
- Uprzejmy/Uprzejma
- Zabawny/Zabawna
- Spokojny/Spokojna
- Towarzyski/Towarzyska
- Niecierpliwy/Niecierpliwa
- Pracowity/Pracowita
- Lenny/Lenna
- Inteligentny/Inteligentna
Używamy czasownika być, aby opisać charakter:
- On jest bardzo zabawny.
- Ona jest inteligentna i pracowita.
Temat 2: Zainteresowania i hobby
Pytanie o zainteresowania
Aby zapytać kogoś o zainteresowania, możemy użyć:
- Co lubisz robić?
- Czym się interesujesz?
- Jakie masz hobby?
Wyrażanie zainteresowań
Używamy zwrotów:
- Lubię... (Lubię czytać książki).
- Interesuję się... (Interesuję się sportem).
- Moim hobby jest... (Moim hobby jest gra na gitarze).
- Bardzo lubię... (Bardzo lubię pływać).
- Nie lubię... (Nie lubię sprzątać).
Przykładowe zainteresowania:
- Czytanie książek
- Oglądanie filmów
- Uprawianie sportu
- Gra na instrumentach (gitara, pianino, skrzypce)
- Malowanie
- Rysowanie
- Fotografowanie
- Gotowanie
- Podróżowanie
- Gry komputerowe
- Taniec
- Śpiewanie
Pamiętajcie, żeby po czasowniku "lubić" używać czasownika w formie bezokolicznika (czytać, grać, pływać).
Temat 3: Czas wolny
Pytanie o spędzanie czasu wolnego
Możemy zapytać:
- Co robisz w wolnym czasie?
- Jak spędzasz czas wolny?
Opisywanie spędzania czasu wolnego
Używamy zwrotów:
- W wolnym czasie... (W wolnym czasie czytam książki).
- Spędzam czas wolny... (Spędzam czas wolny z przyjaciółmi).
- Często... (Często chodzę do kina).
- Czasami... (Czasami gram w gry komputerowe).
- Rzadko... (Rzadko oglądam telewizję).
- Nigdy... (Nigdy nie nudzę się).
Przykładowe aktywności w czasie wolnym:
- Odpoczywać
- Spotykać się z przyjaciółmi
- Chodzić do kina/teatru/muzeum
- Słuchać muzyki
- Spacerować
- Uprawiać sport
- Grać w gry
- Uczyć się
- Pomagać w domu
Słówka i gramatyka
Pamiętajcie o powtórzeniu słownictwa z podręcznika i zeszytu ćwiczeń. Zwróćcie szczególną uwagę na:
- Czasowniki: być, mieć, lubić, interesować się
- Przymiotniki opisujące wygląd i charakter
- Słówka związane z zainteresowaniami i czasem wolnym
- Przysłówki częstotliwości: często, czasami, rzadko, nigdy
Podsumowanie
Brawo! Przeszliśmy przez najważniejsze zagadnienia z pierwszego unitu. Pamiętajcie, żeby:
- Umieć się przedstawić i opisać siebie oraz innych (wygląd i charakter).
- Znać słownictwo związane z zainteresowaniami i hobby.
- Umieć opowiedzieć, jak spędzacie czas wolny.
- Powtórzyć słownictwo i gramatykę z podręcznika.
Powodzenia na sprawdzianie! Wierzę w Was!
