Witaj w pierwszej jednostce klasy 8! Ten etap nauki to ważny krok przed Tobą. Przygotuj się na fascynującą podróż przez nowe zagadnienia i rozszerzenie wiedzy zdobytej w poprzednich latach. Zaczynamy!
Powtórka z gramatyki: Czasowniki regularne i nieregularne w czasie Past Simple
Zanim przejdziemy do nowych tematów, przypomnijmy sobie coś, co już dobrze znasz, ale warto utrwalić. Mówimy o czasie Past Simple, czyli czasie przeszłym prostym. Używamy go, aby opisywać czynności, które zakończyły się w przeszłości.
Czasowniki regularne
Czasowniki regularne tworzą formę Past Simple bardzo prosto – dodajemy do podstawowej formy czasownika końcówkę -ed.
Przykłady:
- walk (iść) – walked (szedł)
- play (grać) – played (grał)
- watch (oglądać) – watched (oglądał)
Pamiętaj o kilku zasadach ortograficznych:
- Jeśli czasownik kończy się na -e, dodajemy tylko -d: love (kochać) – loved (kochał)
- Jeśli czasownik kończy się na spółgłoskę + -y, zmieniamy -y na -i i dodajemy -ed: study (uczyć się) – studied (uczył się)
- Jeśli czasownik jest krótki i kończy się na spółgłoskę poprzedzoną jedną samogłoską, podwajamy ostatnią spółgłoskę i dodajemy -ed: stop (zatrzymać się) – stopped (zatrzymał się)
Czasowniki nieregularne
Tutaj zaczyna się trochę zabawy (i trochę nauki na pamięć!). Czasowniki nieregularne nie tworzą formy Past Simple przez dodanie końcówki -ed. Mają swoje własne, unikalne formy, które trzeba zapamiętać. Na szczęście, wiele z nich już znasz!
Przykłady:
- go (iść) – went (poszedł)
- see (widzieć) – saw (widział)
- eat (jeść) – ate (jadł)
- have (mieć) – had (miał)
- be (być) - was/were (był/była/było/byli)
Nie martw się, nie musisz zapamiętywać wszystkich na raz! Najważniejsze jest, aby ćwiczyć używanie ich w zdaniach. Im więcej będziesz je widzieć i używać, tym łatwiej je zapamiętasz.
Tworzenie zdań w Past Simple
Struktura zdania twierdzącego w Past Simple jest prosta: Podmiot + czasownik w formie Past Simple + reszta zdania.
Przykłady:
- I watched TV yesterday. (Oglądałem wczoraj telewizję.)
- She went to the cinema last week. (Ona poszła do kina w zeszłym tygodniu.)
- They played football in the park. (Oni grali w piłkę nożną w parku.)
Aby zadać pytanie, używamy operatora did i czasownika w formie podstawowej (bez -ed). Struktura pytania to: Did + podmiot + czasownik w formie podstawowej + reszta zdania?
Przykłady:
- Did you watch TV yesterday? (Czy oglądałeś wczoraj telewizję?)
- Did she go to the cinema last week? (Czy ona poszła do kina w zeszłym tygodniu?)
- Did they play football in the park? (Czy oni grali w piłkę nożną w parku?)
Aby utworzyć przeczenie, używamy did not (w skrócie didn't) i czasownika w formie podstawowej. Struktura przeczenia to: Podmiot + did not (didn't) + czasownik w formie podstawowej + reszta zdania.
Przykłady:
- I didn't watch TV yesterday. (Nie oglądałem wczoraj telewizji.)
- She didn't go to the cinema last week. (Ona nie poszła do kina w zeszłym tygodniu.)
- They didn't play football in the park. (Oni nie grali w piłkę nożną w parku.)
Słownictwo: Hobby i zainteresowania
W tej jednostce nauczysz się, jak opisywać swoje hobby i zainteresowania. To bardzo przydatna umiejętność, która pozwoli Ci swobodnie rozmawiać o tym, co lubisz robić w wolnym czasie. Oto kilka słów i zwrotów, które Ci się przydadzą:
- hobby (hobby)
- interest (zainteresowanie)
- I'm interested in... (Interesuję się...)
- I enjoy... (Lubię...)
- I love... (Kocham...)
- reading (czytanie)
- playing sports (uprawianie sportów)
- watching movies (oglądanie filmów)
- listening to music (słuchanie muzyki)
- drawing (rysowanie)
- painting (malowanie)
- cooking (gotowanie)
- baking (pieczenie)
- gardening (ogrodnictwo)
- collecting stamps (zbieranie znaczków)
- playing video games (granie w gry wideo)
Przykłady użycia:
- My hobby is playing the guitar. (Moim hobby jest gra na gitarze.)
- I'm interested in history. (Interesuję się historią.)
- I enjoy reading books. (Lubię czytać książki.)
- She loves dancing. (Ona kocha tańczyć.)
Spróbuj ułożyć własne zdania o swoich hobby i zainteresowaniach. Możesz też zapytać znajomych, co lubią robić w wolnym czasie. To świetny sposób na ćwiczenie i poszerzanie słownictwa!
Praca z tekstem: Rozumienie ze słuchu i czytania
Ważną częścią nauki języka jest rozwijanie umiejętności rozumienia ze słuchu i czytania. W tej jednostce będziesz pracować z różnymi tekstami – zarówno audio, jak i pisanymi – aby poprawić te umiejętności. Pamiętaj o kilku ważnych zasadach:
- Słuchaj/czytaj uważnie: Skoncentruj się na tym, co słyszysz lub czytasz. Spróbuj wyłapać główne informacje i kluczowe słowa.
- Notuj: Zapisuj najważniejsze informacje, nazwiska, daty, miejsca. Pomoże Ci to w zapamiętywaniu i późniejszej analizie tekstu.
- Nie zniechęcaj się, jeśli nie rozumiesz wszystkiego: Skup się na zrozumieniu ogólnego sensu. Spróbuj wydedukować znaczenie nieznanych słów z kontekstu.
- Korzystaj ze słownika: Jeśli napotkasz słowo, którego absolutnie nie rozumiesz, sprawdź jego znaczenie w słowniku.
- Ćwicz regularnie: Im więcej będziesz słuchać i czytać po angielsku, tym łatwiej będzie Ci rozumieć.
Pamiętaj, że nauka języka to proces. Nie zrażaj się trudnościami i ciesz się każdym, nawet najmniejszym postępem! Powodzenia!
