Hej! Spróbujemy razem zrozumieć ćwiczenia z Puls Życia 5. Skupimy się na przykładach, które pomogą Ci to zobaczyć.
Ćwiczenie 1: Słuchanie i Reakcja
Wyobraź sobie, że słyszysz melodię.
Czy to spokojna kołysanka? Czy energiczna muzyka taneczna?
Zadanie: Rozpoznaj nastrój muzyki i odpowiedz ruchem.
Spokojna muzyka – wolne ruchy rękami, jak liście na wietrze.
Szybka muzyka – podskoki, klaskanie, taniec!
Pomyśl o radiu samochodowym. Zmieniasz stację. Każda stacja to inny nastrój, inna reakcja.
Wskazówka wizualna:
Narysuj dwa obrazki. Jeden dla muzyki spokojnej (zachód słońca nad morzem), drugi dla muzyki szybkiej (fajerwerki).
Ćwiczenie 2: Gramatyka – Czasowniki
Czasowniki to słowa akcji. Biegać, czytać, jeść.
Wyobraź sobie film. Każda scena przedstawia akcję.
Zadanie: Podkreśl czasowniki w zdaniu.
Przykład: Pies biega w parku.
Podkreślone słowo "biega" to akcja, to czasownik.
Pomyśl o stop-klatce. Zamrożona scena pokazuje aktora w trakcie akcji. Ta akcja to czasownik.
Wskazówka wizualna:
Narysuj człowieka biegnącego. Podpisz "biegnący" jako czasownik.
Ćwiczenie 3: Czytanie ze Zrozumieniem
Wyobraź sobie, że czytasz instrukcję składania mebli.
Musisz zrozumieć każdy krok, aby złożyć stół prawidłowo.
Zadanie: Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania.
Tekst: "Kot siedział na macie. Był bardzo zmęczony po zabawie z myszką."
Pytanie: Gdzie siedział kot?
Odpowiedź: Na macie.
Pomyśl o mapie. Musisz rozumieć symbole i znaki, żeby dotrzeć do celu.
Wskazówka wizualna:
Narysuj kota siedzącego na macie. Dodaj dymek z tekstem "Jestem zmęczony!".
Ćwiczenie 4: Pisanie – Tworzenie Zdań
Wyobraź sobie budowę domu.
Potrzebujesz cegieł, aby stworzyć ściany.
Słowa są cegłami. Zdania to ściany.
Zadanie: Ułóż zdanie z podanych słów.
Słowa: Mama, gotuje, obiad.
Zdanie: Mama gotuje obiad.
Pomyśl o układance. Dopasowujesz elementy, aby powstał obraz.
Wskazówka wizualna:
Narysuj cegły. Na każdej cegle napisz jedno słowo: Mama, gotuje, obiad. Następnie połącz cegły w zdanie.
Ćwiczenie 5: Mówienie – Opis Obrazka
Wyobraź sobie, że jesteś reporterem telewizyjnym.
Opisujesz to, co widzisz na miejscu zdarzenia.
Zadanie: Opisz obrazek własnymi słowami.
Obrazek: Dzieci bawią się w parku. Huśtają się, biegają i śmieją się.
Opis: Widzimy grupę dzieci w parku. Bawią się na huśtawkach. Inne dzieci biegają po trawie i śmieją się. Słońce świeci i jest ciepło.
Pomyśl o przewodniku turystycznym. Opisuje ciekawe miejsca i zabytki.
Wskazówka wizualna:
Wybierz swój ulubiony obrazek z książki albo z internetu. Spróbuj go opisać jak najdokładniej. Zwróć uwagę na kolory, emocje i szczegóły.
Pamiętaj, ćwiczenie czyni mistrza! Im więcej ćwiczysz, tym lepiej będziesz rozumieć materiał. Powodzenia!
