Przykładowy Plan Pracy Nauczyciela Wspomagającego to Twój drogowskaz.
Pomaga uczniowi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Co to jest?
Wyobraź sobie mapę skarbów. Ona prowadzi do celu. Plan Pracy jest podobny.
Pokazuje, jak nauczyciel wspomagający pomoże uczniowi.
Plan jest indywidualny. Dopasowany do potrzeb konkretnego ucznia.
Kto go tworzy?
To praca zespołowa. Nauczyciel wspomagający współpracuje z innymi.
Nauczyciel prowadzący, rodzice, a czasem sam uczeń biorą udział.
Każdy wnosi coś ważnego.
Co zawiera?
Plan ma różne elementy. Każdy z nich jest ważny.
Diagnoza
To jak badanie lekarskie. Sprawdzamy, co uczeń umie, a co sprawia mu trudność.
Diagnoza uwzględnia mocne strony ucznia. Nie tylko słabości.
Np. uczeń może mieć trudności z pisaniem, ale świetnie rysuje.
Cele
To jak stacje na mapie. Do których chcemy dotrzeć.
Cele muszą być realistyczne. Uczeń musi mieć szansę je osiągnąć.
Cel: Uczeń przeczyta samodzielnie krótki tekst.
Metody i Formy Pracy
To narzędzia. Pomagają dotrzeć do celu.
Metody mogą być różne: gry, karty pracy, praca w parach.
Ważne, by były dostosowane do ucznia. To jak wybór odpowiedniego roweru.
Formy pracy to np. praca indywidualna, grupowa, z całą klasą.
Zasoby
To paliwo. Co jest potrzebne do działania.
Zasoby to np. specjalistyczne pomoce dydaktyczne, programy komputerowe.
To także wsparcie innych nauczycieli i specjalistów.
Ewaluacja
To kontrola. Sprawdzamy, czy idziemy w dobrym kierunku.
Ewaluacja to regularne sprawdzanie postępów ucznia.
Czy cel jest osiągnięty? Czy trzeba coś zmienić w planie?
To jak sprawdzanie, czy mapa prowadzi do skarbu.
Przykład
Uczeń z dysleksją ma problem z czytaniem.
Diagnoza: Trudności z rozróżnianiem liter, czytanie powolne i z błędami.
Cel: Uczeń przeczyta samodzielnie krótki tekst z podziałem na sylaby.
Metody: Ćwiczenia z wykorzystaniem kart z sylabami, programy komputerowe do nauki czytania.
Zasoby: Karty z sylabami, program komputerowy "Klik uczy czytać", dodatkowy czas na czytanie.
Ewaluacja: Obserwacja postępów ucznia, regularne testy czytania.
Dlaczego jest ważny?
Plan Pracy daje poczucie bezpieczeństwa. Uczniowi i nauczycielowi.
Uczeń wie, czego się spodziewać. Ma wsparcie i pomoc.
Nauczyciel wie, jak pracować. Ma konkretny plan działania.
Praktyczne wskazówki
Bądź cierpliwy. Postępy mogą być powolne.
Bądź elastyczny. Plan można modyfikować.
Komunikuj się. Rozmawiaj z uczniem, rodzicami i innymi nauczycielami.
Świętuj sukcesy. Nawet te małe!
Wyobraź sobie budowę domu. Potrzebny jest plan. Plan Pracy Nauczyciela Wspomagającego to taki plan dla ucznia.
Pomaga zbudować jego edukacyjną przyszłość.
Pamietaj, że każdy uczeń jest wyjątkowy. Plan musi być dopasowany do jego potrzeb.
Nie bój się pytać. Nauczyciel wspomagający jest po to, żeby pomóc.
Przykładowy Plan Pracy Nauczyciela Wspomagającego to narzędzie, które może zmienić życie ucznia.
Wykorzystaj go mądrze!
