Dziennik Pedagoga to kluczowe narzędzie pracy. Zapisuje się tu obserwacje. Notuje wnioski. Planuje działania.
Co zawiera Dziennik Pedagoga?
Wyobraź sobie Dziennik Pedagoga jako mapę. Prowadzi Cię przez proces wspierania ucznia. Każdy wpis to przystanek na tej mapie.
Podstawowe elementy to:
- Data i godzina: Kiedy dokładnie to się wydarzyło?
- Opis sytuacji: Co się stało? Jak to wyglądało?
- Uczestnicy: Kto brał udział w zdarzeniu?
- Reakcja pedagoga: Co zrobiłeś? Jak zareagowałeś?
- Wnioski i plan działania: Co z tego wynika? Co dalej?
Pomyśl o tym jak o dzienniku podróży. Zapisujesz dzień po dniu. Widzisz postępy. Analizujesz trudności.
Przykładowy wpis - Agresja w klasie.
Data: 2024-10-27
Godzina: 10:15
Opis sytuacji: Podczas przerwy lekcyjnej Jan K. uderzył Piotra S. w twarz. Powodem była kłótnia o piłkę.
Uczestnicy: Jan K., Piotr S., świadkowie: Anna M., Tomasz L.
Reakcja pedagoga: Rozdzieliłem chłopców. Udzieliłem pierwszej pomocy Piotrowi S. Przeprowadziłem rozmowę z Janem K. oraz świadkami. Powiadomiłem wychowawcę klasy.
Wnioski i plan działania: Jan K. ma trudności z kontrolowaniem emocji. Należy zorganizować spotkanie z rodzicami Jana K. Zaplanować zajęcia z zakresu radzenia sobie z agresją. Monitorować relacje między Janem K. i Piotrem S.
Zauważ, że wpis jest konkretny. Opisuje dokładnie co się stało. Wymienia uczestników. Zapisuje reakcje. Planuje dalsze kroki.
Przykładowy wpis - Trudności z nauką czytania.
Data: 2024-10-28
Godzina: 9:00
Opis sytuacji: Podczas zajęć z czytania Magdalena W. miała trudności z rozpoznawaniem liter. Czytała bardzo wolno. Popełniała liczne błędy. Wydawała się zniechęcona.
Uczestnicy: Magdalena W., nauczyciel czytania.
Reakcja pedagoga: Obserwowałem zajęcia. Po zajęciach porozmawiałem z Magdaleną W. Dowiedziałem się, że czuje się sfrustrowana brakiem postępów. Skontaktowałem się z nauczycielem czytania, aby omówić możliwe strategie wsparcia.
Wnioski i plan działania: Magdalena W. może mieć dysleksję. Należy przeprowadzić diagnozę pedagogiczną. Zaproponować indywidualne zajęcia z reedukacji. Skonsultować się z psychologiem szkolnym. Dostosować metody nauczania do potrzeb Magdaleny W.
Ten wpis koncentruje się na trudnościach w nauce. Dokumentuje obserwacje. Sugeruje dalsze działania diagnostyczne i terapeutyczne.
Przykładowy wpis - Integracja ucznia z Ukrainy.
Data: 2024-10-29
Godzina: 11:00
Opis sytuacji: Olena P., uczennica z Ukrainy, od niedawna uczęszcza do naszej szkoły. Obserwuję trudności w komunikacji z rówieśnikami. Olena P. czuje się osamotniona.
Uczestnicy: Olena P., uczniowie klasy, pedagog.
Reakcja pedagoga: Przeprowadziłem zajęcia integracyjne w klasie. Zorganizowałem warsztaty o kulturze ukraińskiej. Zaproponowałem Olenie P. udział w zajęciach dodatkowych z języka polskiego.
Wnioski i plan działania: Potrzebne dalsze działania integracyjne. Należy nawiązać kontakt z rodzicami Oleny P. Zorganizować spotkanie z tłumaczem. Wspierać Olenę P. w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami. Monitorować samopoczucie Oleny P.
Wpis dotyczący integracji skupia się na potrzebach ucznia z innego kraju. Opisuje bariery. Proponuje działania wspierające integrację.
Jak pisać dobre wpisy?
Pamiętaj o kilku zasadach:
- Konkretność: Opisuj konkretne zdarzenia. Unikaj ogólników.
- Obiektywizm: Zapisuj fakty. Unikaj oceniania.
- Dokładność: Wymieniaj imiona i nazwiska. Podawaj daty i godziny.
- Czytelność: Pis zwięźle i zrozumiale. Używaj jasnego języka.
- Refleksja: Zastanów się nad przyczynami i konsekwencjami. Planuj działania.
Wyobraź sobie, że piszesz raport dla kogoś, kto nie był obecny. Musisz przekazać wszystkie istotne informacje. Jasno i precyzyjnie.
Dlaczego to jest ważne?
Dziennik Pedagoga to nie tylko formalność. To narzędzie do:
- Monitorowania postępów ucznia: Widzisz, co się zmienia. Jakie są efekty Twojej pracy.
- Planowania dalszych działań: Wiesz, co działa. Co wymaga poprawy.
- Komunikacji z innymi specjalistami: Dzielisz się informacjami. Współpracujesz.
- Dokumentowania interwencji: Masz dowód na to, co zrobiłeś. Jakie podjąłeś działania.
Pomyśl o tym jak o mapie skarbów. Prowadzi Cię do celu. Pomaga znaleźć najlepsze rozwiązania. Wspiera rozwój ucznia.
Dziennik Pedagoga jest Twoim sprzymierzeńcem. Pomaga Ci być skutecznym pedagogiem. Dbać o dobro uczniów.
