Witaj! Zobaczmy, co kryje się za "Podsumowaniem Pracy Dydaktyczno-Wychowawczej w Przedszkolu 4-latki". To trochę jak raport z rocznej podróży.
Co to właściwie jest?
Wyobraź sobie mapę. Mapa pokazuje, gdzie dziecko było. Gdzie jest teraz. I gdzie może zmierzać. Podsumowanie to właśnie taka mapa.
To opis rozwoju dziecka. Dotyczy różnych obszarów. Od umiejętności mówienia, po zabawę z innymi.
Myśl o tym jak o teczce. W tej teczce są zebrane informacje. Informacje o postępach dziecka. Obserwacje nauczycieli. I przykłady prac.
Obszary rozwoju
Podsumowanie dzieli się na części. Każda część to inny obszar rozwoju. Tak jak różne kolory na mapie.
Rozwój poznawczy
To jak dziecko myśli. Czy rozpoznaje kolory? Czy układa puzzle? Czy rozumie proste polecenia?
Pomyśl o układaniu wieży z klocków. Im wyższa wieża, tym lepszy rozwój poznawczy. Dziecko uczy się planować i przewidywać.
Przykład: Dziecko rozpoznaje 5 kolorów. Potrafi ułożyć obrazek z 6 elementów.
Rozwój społeczno-emocjonalny
To jak dziecko radzi sobie z emocjami. Jak bawi się z innymi dziećmi? Czy potrafi dzielić się zabawkami?
Wyobraź sobie, że to gra zespołowa. Dziecko uczy się współpracować. Uczy się radzić sobie z konfliktami.
Przykład: Dziecko potrafi bawić się z innymi dziećmi. Uczestniczy w zabawach grupowych. Czasami potrzebuje pomocy nauczyciela przy rozwiązywaniu konfliktów.
Rozwój fizyczny
To sprawność ruchowa dziecka. Czy potrafi biegać? Czy potrafi rysować? Czy potrafi się ubierać?
Pomyśl o tym jak o jeździe na rowerze. Im lepiej dziecko jeździ, tym lepszy rozwój fizyczny. Dziecko ćwiczy koordynację ruchową.
Przykład: Dziecko biega, skacze i wspina się. Rysuje proste rysunki. Potrafi samodzielnie ubrać buty.
Rozwój językowy
To jak dziecko mówi. Czy potrafi budować zdania? Czy rozumie to, co mówią inni?
Wyobraź sobie, że to budowanie domu. Im więcej słów zna dziecko, tym większy dom może zbudować. Dom pełen historii i opowieści.
Przykład: Dziecko mówi zdaniami. Rozumie polecenia. Zadaje pytania.
Jak to wygląda w praktyce?
Nauczyciel obserwuje dziecko. Podczas zabawy. Podczas zajęć. Podczas posiłków.
Nauczyciel notuje. Co dziecko potrafi? Co sprawia mu trudność? Co lubi robić?
Nauczyciel zbiera prace dziecka. Rysunki. Wycinanki. Układanki.
Na koniec roku nauczyciel tworzy Podsumowanie. Opisuje rozwój dziecka. W oparciu o obserwacje i zebrane materiały.
Przykładowe zapisy
Rozwój poznawczy: "Ania rozpoznaje kolory: czerwony, niebieski, zielony i żółty. Potrafi ułożyć puzzle z 4 elementów. Czasami potrzebuje pomocy przy rozwiązywaniu problemów."
Rozwój społeczno-emocjonalny: "Tomek lubi bawić się z innymi dziećmi. Często inicjuje zabawy. Potrafi dzielić się zabawkami. Czasami ma trudności z radzeniem sobie ze złością."
Rozwój fizyczny: "Kasia biega i skacze. Rzuca piłką. Potrafi samodzielnie się ubrać. Ma trudności z wiązaniem sznurówek."
Rozwój językowy: "Piotrek mówi zdaniami. Zadaje pytania. Lubi słuchać bajek. Czasami ma trudności z wymową niektórych słów."
Po co to wszystko?
Podsumowanie to informacja dla rodziców. Rodzice dowiadują się, jak rozwija się ich dziecko.
Podsumowanie to informacja dla nauczyciela. Nauczyciel wie, na czym powinien się skupić w kolejnym roku.
To jak instrukcja obsługi. Instrukcja, która pomoże rozwijać potencjał dziecka.
Pamiętaj, każde dziecko jest inne. Rozwija się w swoim tempie. Podsumowanie to tylko wskazówka. Nie wyrok.
Celem jest wspieranie dziecka. W jego rozwoju. W jego radości. W jego odkrywaniu świata.
Dzięki Podsumowaniu lepiej rozumiemy. Lepiej pomagamy. I lepiej świętujemy sukcesy.
Teraz już wiesz! Podsumowanie Pracy Dydaktyczno-Wychowawczej to Twój przewodnik po świecie 4-latka.
