Witajcie, młodzi odkrywcy! Przygotowujemy się do Junior Explorer 4 Testy. Nie martwcie się, damy radę! Razem przejdziemy przez wszystkie zagadnienia.
Część 1: Słownictwo
Pamiętajcie o słówkach! Są one fundamentem. Znajomość słów to klucz do sukcesu.
Dom i rodzina
Przypomnijmy sobie: house (dom), flat (mieszkanie), room (pokój).
Kitchen (kuchnia), bedroom (sypialnia), living room (salon), bathroom (łazienka).
Garden (ogród), balcony (balkon), door (drzwi), window (okno).
Teraz rodzina: mother (mama), father (tata), brother (brat), sister (siostra).
Grandmother (babcia), grandfather (dziadek), parents (rodzice), children (dzieci).
Jedzenie
Pora na jedzonko! Apple (jabłko), banana (banan), orange (pomarańcza).
Bread (chleb), cheese (ser), milk (mleko), water (woda).
Meat (mięso), fish (ryba), chicken (kurczak), vegetables (warzywa).
Fruit (owoce), chocolate (czekolada), ice cream (lody).
Zwierzęta
Zwierzęta to zawsze frajda! Cat (kot), dog (pies), bird (ptak).
Fish (ryba), horse (koń), cow (krowa), pig (świnia).
Rabbit (królik), mouse (mysz), elephant (słoń), lion (lew).
Część 2: Gramatyka
Gramatyka też jest ważna! Uporządkujmy wiedzę.
Czasownik "to be" (być)
Pamiętacie? I am (ja jestem), you are (ty jesteś), he/she/it is (on/ona/ono jest).
We are (my jesteśmy), you are (wy jesteście), they are (oni są).
Na przykład: I am a student (Jestem uczniem). She is happy (Ona jest szczęśliwa).
Czasownik "to have" (mieć)
Podobnie: I have (ja mam), you have (ty masz), he/she/it has (on/ona/ono ma).
We have (my mamy), you have (wy macie), they have (oni mają).
Na przykład: I have a book (Mam książkę). He has a dog (On ma psa).
Liczba mnoga rzeczowników
Zazwyczaj dodajemy -s: book -> books, cat -> cats.
Ale są wyjątki! Na przykład: child -> children, mouse -> mice.
Przedimki "a" i "an"
"A" używamy przed wyrazami zaczynającymi się od spółgłoski: a book, a cat.
"An" używamy przed wyrazami zaczynającymi się od samogłoski: an apple, an orange.
Część 3: Czytanie ze zrozumieniem
Czytanie to super sprawa! Starajcie się zrozumieć sens tekstu.
Techniki czytania
Czytajcie powoli i uważnie. Zwracajcie uwagę na szczegóły. Podkreślajcie ważne informacje.
Spróbujcie przewidzieć, co będzie dalej. Zadawajcie sobie pytania o treść.
Przykładowy tekst
"My name is Tom. I am ten years old. I live in a small house with my family. I have a mother, a father, and a sister. My sister's name is Anna. We have a cat. His name is Whiskers. We love to play with him."
Przykładowe pytania
What is Tom's name? (Jak ma na imię Tom?) Odpowiedź: Tom.
How old is Tom? (Ile lat ma Tom?) Odpowiedź: Ten (dziesięć).
Does Tom have a brother? (Czy Tom ma brata?) Odpowiedź: No (Nie).
What is the cat's name? (Jak ma na imię kot?) Odpowiedź: Whiskers.
Część 4: Pisanie
Pisanie to wyrażanie siebie! Postarajcie się pisać prosto i zrozumiale.
Podstawowe zasady
Zaczynajcie zdania od wielkiej litery. Używajcie kropek na końcu zdań.
Piszcie czytelnie. Sprawdzajcie pisownię.
Przykładowe zadanie
Napisz kilka zdań o swoim ulubionym zwierzęciu.
Przykładowa odpowiedź
"My favourite animal is a dog. I have a dog. His name is Max. He is very friendly. We like to play together in the park."
Część 5: Przykładowe zadania testowe
Zobaczmy, jak to wygląda w praktyce!
Zadanie 1 (Słownictwo)
Wybierz poprawne słowo: "This is a _____. We cook food in it." (To jest _____. Gotujemy w nim jedzenie.)
a) bedroom b) kitchen c) living room d) bathroom
Odpowiedź: b) kitchen
Zadanie 2 (Gramatyka)
Uzupełnij zdanie: "I _____ a bicycle." (Ja _____ rower.)
a) am b) is c) have d) has
Odpowiedź: c) have
Zadanie 3 (Czytanie ze zrozumieniem)
Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytanie: "Lisa has a blue dress. She also has red shoes. She likes to wear her blue dress and red shoes to school." What color are Lisa's shoes? (Jakiego koloru są buty Lisy?)
Odpowiedź: Red (Czerwone).
Podsumowanie
Pamiętajcie o słówkach, gramatyce, czytaniu i pisaniu!
Powtórzcie najważniejsze zagadnienia. Ćwiczcie regularnie.
Bądźcie pewni siebie! Jesteście wspaniali!
Powodzenia na teście! Wierzę w Was!
