Hej! Przygotowujesz się do testu z Focus 3 Unit 1? Świetnie! Razem to ogarniemy. Ten artykuł pomoże Ci usystematyzować wiedzę i poczuć się pewniej przed egzaminem. Koncentrujemy się na najważniejszych zagadnieniach, żebyś mógł skupić się na tym, co naprawdę istotne. Dasz radę!
Słownictwo (Vocabulary)
Wygląd zewnętrzny i cechy charakteru (Appearance and Character)
Pamiętaj o słowach opisujących wygląd zewnętrzny. Zwróć uwagę na różnicę między tall a high – tall odnosi się do wzrostu osoby, a high do wysokości rzeczy. Przypomnij sobie słowa takie jak: slim, overweight, fair hair, dark hair, curly hair, straight hair, freckles, beard, moustache. Sprawdź ich pisownię, żeby nie stracić punktów!
Co do cech charakteru, postaraj się zapamiętać jak najwięcej przymiotników. Naucz się ich synonimów i antonimów! To pomoże Ci w zadaniach z lukami i tłumaczeniach. Kluczowe słowa to: outgoing, shy, confident, lazy, hard-working, honest, dishonest, kind, mean, generous, selfish, polite, impolite. Pomyśl o przykładach użycia każdego z tych słów, tworząc w głowie krótkie zdania. Na przykład: "She is outgoing and loves meeting new people."
Zwróć uwagę na różnice między słowami, które często się mylą, np. sensitive (wrażliwy) i sensible (rozsądny). Często pojawiają się w testach!
Zainteresowania i hobby (Interests and Hobbies)
W tym dziale ważne jest, żeby znać nazwy różnych zainteresowań. Pamiętaj o czasownikach, które z nimi łączymy! Np. play the guitar, do sport, collect stamps, watch movies, read books, listen to music, hang out with friends. Upewnij się, że wiesz, jak poprawnie tworzyć zdania z tymi wyrażeniami. Na przykład: "He enjoys playing the guitar in his free time."
Naucz się też wyrażać swoje preferencje. Przydatne frazy to: I'm interested in..., I enjoy..., I like..., I love..., I'm keen on..., I'm not keen on..., I dislike..., I hate... Pamiętaj o odpowiedniej formie czasownika po tych wyrażeniach (zazwyczaj -ing).
Gramatyka (Grammar)
Czas Present Simple (Present Simple Tense)
Present Simple używamy do opisywania czynności regularnych, nawyków, faktów i stanów. Przypomnij sobie jego budowę:
- Zdania twierdzące: I/You/We/They + czasownik (np. I play); He/She/It + czasownik + -s/-es (np. He plays)
- Zdania przeczące: I/You/We/They + don't + czasownik (np. I don't play); He/She/It + doesn't + czasownik (np. He doesn't play)
- Pytania: Do + I/You/We/They + czasownik? (np. Do I play?); Does + He/She/It + czasownik? (np. Does he play?)
Zwróć szczególną uwagę na trzecią osobę liczby pojedynczej (he, she, it) – dodajemy końcówkę -s/-es do czasownika. Pamiętaj też o czasownikach nieregularnych, np. have (has w trzeciej osobie liczby pojedynczej).
Upewnij się, że znasz przysłówki częstotliwości (always, usually, often, sometimes, rarely, never) i wiesz, gdzie je umieszczać w zdaniu (zwykle przed głównym czasownikiem, ale po be). Na przykład: "I usually go to the cinema on Fridays."
Czas Present Continuous (Present Continuous Tense)
Present Continuous używamy do opisywania czynności, które dzieją się w momencie mówienia lub w okresie obecnym, ale niekoniecznie dokładnie teraz. Przypomnij sobie jego budowę:
- Zdania twierdzące: I + am + czasownik + -ing (np. I am playing); He/She/It + is + czasownik + -ing (np. He is playing); You/We/They + are + czasownik + -ing (np. You are playing)
- Zdania przeczące: I + am not + czasownik + -ing (np. I am not playing); He/She/It + is not/isn't + czasownik + -ing (np. He isn't playing); You/We/They + are not/aren't + czasownik + -ing (np. You aren't playing)
- Pytania: Am + I + czasownik + -ing? (np. Am I playing?); Is + He/She/It + czasownik + -ing? (np. Is he playing?); Are + You/We/They + czasownik + -ing? (np. Are you playing?)
Pamiętaj o zmianach w pisowni przy dodawaniu końcówki -ing (np. write -> writing, run -> running). Zwróć uwagę na słówka kluczowe, które wskazują na użycie Present Continuous, np. now, at the moment, today, this week.
Różnice między Present Simple a Present Continuous
To jest kluczowe! Present Simple opisuje czynności regularne i stany, a Present Continuous opisuje czynności, które dzieją się teraz lub w okresie obecnym. Zwróć uwagę na kontekst zdania! Ćwicz na przykładach, żeby dobrze zrozumieć różnicę.
Istnieją też czasowniki, które zwykle nie używamy w Present Continuous (state verbs), np. know, like, love, hate, believe, understand, want, need. Opisują one stany, a nie czynności. Na przykład: "I know the answer." (a nie: "I am knowing the answer.")
Czytanie ze zrozumieniem (Reading Comprehension)
Czytaj uważnie teksty! Zanim zaczniesz odpowiadać na pytania, spróbuj zrozumieć ogólny sens tekstu. Zaznaczaj w tekście fragmenty, które odnoszą się do pytania. Nie spiesz się i dokładnie analizuj każdą odpowiedź.
Szukaj słów kluczowych w pytaniach i w tekście. Często odpowiedź znajduje się w zdaniu, które zawiera słowa o podobnym znaczeniu.
Pisanie (Writing)
Zastanów się, co chcesz napisać, zanim zaczniesz pisać. Zrób sobie krótki plan. Używaj poprawnej gramatyki i słownictwa. Sprawdź swój tekst po napisaniu, żeby poprawić ewentualne błędy.
Jeśli masz napisać krótki opis osoby, użyj słownictwa związanego z wyglądem zewnętrznym i cechami charakteru. Opisz jej zainteresowania. Staraj się pisać pełnymi zdaniami i używać różnych struktur gramatycznych.
Słuchanie (Listening)
Skup się na słuchaniu. Jeśli masz możliwość, posłuchaj nagrania kilka razy. Zaznaczaj w notatkach słowa kluczowe. Nie stresuj się, jeśli czegoś nie zrozumiesz – spróbuj wywnioskować z kontekstu.
Podsumowanie (Summary)
Pamiętaj o:
- Słownictwie związanym z wyglądem zewnętrznym, cechami charakteru i zainteresowaniami.
- Budowie i użyciu czasów Present Simple i Present Continuous.
- Różnicach między Present Simple a Present Continuous.
- Strategiach czytania ze zrozumieniem i pisania.
- Umiejętności skupienia się podczas słuchania.
Powodzenia na teście! Wierzę w Ciebie! Poświęć trochę czasu na powtórkę i pamiętaj, żeby się wyspać przed egzaminem. Będzie dobrze!
