Hej! Przygotowujesz się do Sprawdzianu Unit 4 z Focus 3? Super! Przejdziemy przez to razem. Pokażę Ci, jak to wszystko wygląda w praktyce.
Czasowniki modalne: must, have to, should
Wyobraź sobie, że masz trzy różne narzędzia. Każde z nich ma swoje zadanie.
Must: Obowiązek nie do negocjacji
Must to jak znak stop na drodze. Nie możesz go zignorować! To jest coś, co musisz zrobić. Bez dyskusji.
Przykład: You must wear a seatbelt in the car. (Musisz zapinać pasy w samochodzie). Nie ma wyboru. Bezpieczeństwo przede wszystkim!
Spójrz na to jak na przepis prawa. Musisz się do niego stosować. Must to bardzo mocne wyrażenie.
Have to: Obowiązek z zewnątrz
Have to to jak lista zadań od rodziców. Musisz to zrobić, bo ktoś inny tego wymaga.
Przykład: I have to wake up early tomorrow. (Muszę jutro wcześnie wstać). Dlaczego? Bo mam lekcje, a nie dlatego, że sam chcę.
Pomyśl o tym jako o obowiązku narzuconym przez okoliczności. Have to opisuje konieczność wynikającą z sytuacji.
Should: Rada, sugestia
Should to jak dobra rada od przyjaciela. Nie musisz jej słuchać, ale powinieneś rozważyć.
Przykład: You should eat more vegetables. (Powinieneś jeść więcej warzyw). To dobra rada dla zdrowia, ale nikt Cię do tego nie zmusza.
Wyobraź sobie, że to strzałka wskazująca kierunek. Nie musisz iść w tym kierunku, ale warto.
Strona bierna (Passive Voice)
Spójrz na zdanie jak na obrazek. Możesz skupić się na osobie, która coś robi, lub na rzeczy, której coś się dzieje.
Strona czynna: The dog ate the bone. (Pies zjadł kość). Skupiamy się na psie.
Strona bierna: The bone was eaten by the dog. (Kość została zjedzona przez psa). Skupiamy się na kości.
Wyobraź sobie, że masz dwie kamery. Jedna filmuje psa, druga kość. W stronie biernej kamera filmuje kość.
Formuła strony biernej: be + past participle (być + imiesłów bierny).
Przykład: The house was built in 1900. (Dom został zbudowany w 1900 roku).
Używamy strony biernej, gdy nie wiemy, kto wykonał czynność, lub gdy jest to mniej ważne.
Pomyśl o tym jak o wiadomości w gazecie. Ważne jest, co się stało, a nie kto to zrobił.
Czasowniki frazowe (Phrasal Verbs)
Czasowniki frazowe to jak klocki Lego. Jeden klocek (czasownik) plus drugi klocek (przyimek) tworzą coś nowego.
Przykład: Look (patrzeć) + up (do góry) = Look up (sprawdzić w słowniku).
Wyobraź sobie, że masz pudełko z czasownikami i pudełko z przyimkami. Łączysz je, żeby stworzyć nowe słowa.
Take off (startować – samolot), put on (zakładać ubranie), get up (wstawać).
Zapamiętaj, że znaczenie czasownika frazowego często różni się od znaczenia samego czasownika.
Pomyśl o tym jak o gotowaniu. Łączysz różne składniki, żeby stworzyć nowe danie.
Konstrukcje z "wish"
Konstrukcje z wish to jak magiczne zaklęcia. Mówisz o czymś, co chciałbyś zmienić w przeszłości lub teraźniejszości.
Życzenia dotyczące teraźniejszości
I wish I knew the answer. (Szkoda, że nie znam odpowiedzi). Żałuję, że teraz nie znam odpowiedzi.
Po wish używamy czasu przeszłego prostego (Past Simple).
Wyobraź sobie, że to zdjęcie. Widzisz siebie w teraźniejszości i żałujesz, że coś jest inaczej.
Życzenia dotyczące przeszłości
I wish I had studied harder. (Szkoda, że się nie uczyłem więcej). Żałuję, że w przeszłości się nie uczyłem więcej.
Po wish używamy czasu przeszłego zaprzeszłego (Past Perfect).
Pomyśl o tym jak o filmie z przeszłości. Widzisz siebie i żałujesz, że coś zrobiłeś inaczej.
Teraz już wiesz więcej! Powodzenia na Sprawdzianie Unit 4! Pamiętaj, praktyka czyni mistrza!
