Become What We Behold to krótka gra. Stworzona przez Nicky Case. Traktuje o wpływie mediów na społeczeństwo.
Zakończenia w Become What We Behold
Gra nie ma tradycyjnych zakończeń. To nie jest opowieść z jasno zdefiniowanym finałem. Zamiast tego, gra kończy się, gdy społeczeństwo ogarnie chaos. Dzieje się to w wyniku ekstremalnej polaryzacji. Napędzanej przez media.
Nie ma "dobrego" zakończenia. Wszystkie prowadzą do upadku. Celem gry jest refleksja. Nad tym, jak łatwo można manipulować społeczeństwem. Poprzez proste uproszczenia i sensacje.
Jak wytłumaczyć to uczniom?
Wyjaśnij, że gra to symulacja. Pokazuje, jak działają media. W kontekście tworzenia podziałów. Podkreśl, że brak pozytywnego zakończenia to celowy zabieg. Ma skłonić do przemyśleń.
Użyj przykładów z życia. Porównaj sytuacje z gry do realnych wydarzeń. Analizuj, jak media nagłaśniają konflikty. Jak powielają stereotypy. Jak wpływają na opinie publiczną. To pomoże uczniom lepiej zrozumieć przekaz.
Zadawaj pytania otwarte. Zachęcaj do dyskusji. Czy media zawsze mówią prawdę? Jak weryfikować informacje? Jak radzić sobie z dezinformacją? To rozwinie umiejętność krytycznego myślenia.
Typowe błędne przekonania
Uczniowie mogą myśleć, że gra to tylko rozrywka. Mogą nie dostrzegać głębszego przesłania. Ważne jest, aby podkreślić edukacyjny aspekt. Pokazać, że gra uczy krytycznego myślenia. Uczy odpowiedzialności za konsumowane treści.
Mogą uważać, że są odporni na manipulacje. Myślą, że potrafią odróżnić prawdę od fałszu. Wyjaśnij, że manipulacja jest często subtelna. Działa na podświadomość. Wszyscy jesteśmy podatni na jej wpływ.
Innym błędem jest obwinianie tylko mediów. Uczniowie powinni zrozumieć, że sami też mają odpowiedzialność. Za to, co udostępniają i jak reagują na informacje. Podkreśl, że każdy z nas ma wpływ na kształtowanie opinii publicznej.
Jak uatrakcyjnić zajęcia?
Zorganizuj dyskusję po grze. Zapytaj uczniów o ich odczucia. Co ich zaskoczyło? Co zrozumieli? Czy zmieniło to ich postrzeganie mediów? To pobudzi do refleksji i wymiany poglądów.
Zaproponuj zadanie projektowe. Poproś uczniów o stworzenie własnego "newsfeed". Mają pokazać, jak łatwo można manipulować informacjami. Jak można przedstawić to samo wydarzenie na różne sposoby. To uświadomi im potęgę mediów.
Wykorzystaj narzędzia online. Stwórz ankietę lub quiz. Sprawdź, co uczniowie zapamiętali z gry. Jak rozumieją wpływ mediów. To ułatwi ocenę ich wiedzy i zrozumienia tematu.
Przykładowe pytania do dyskusji
Czy Become What We Behold jest przesadzone? Czy w realnym świecie media działają podobnie? Jakie wydarzenia z ostatnich lat przypominają sytuacje z gry? Te pytania skłonią do analizy i porównań.
Jak możemy chronić się przed manipulacją? Jak weryfikować informacje? Jak reagować na fake newsy? To pytania o konkretne działania. O odpowiedzialność za konsumowane treści.
Czy podziały w społeczeństwie są nieuniknione? Czy możemy coś zrobić, aby je zmniejszyć? Jaką rolę odgrywają media w tym procesie? Te pytania otwierają dyskusję na temat przyszłości społeczeństwa. Na temat naszej roli w jego kształtowaniu.
Podkreśl, że krytyczne myślenie jest kluczowe. To umiejętność analizowania informacji. Ocenia ich wiarygodność. Wyciągania własnych wniosków. To ochrona przed manipulacją i dezinformacją. Uczniowie muszą wiedzieć, że to ważna umiejętność na całe życie.
Wyjaśnij, że media to potężne narzędzie. Mogą służyć dobru. Mogą szkodzić. Ważne jest, aby używać ich odpowiedzialnie. Dzielić się sprawdzonymi informacjami. Promować dialog i zrozumienie. To buduje silne i świadome społeczeństwo.
Na koniec, przypomnij, że gra Become What We Behold to tylko punkt wyjścia. Ma prowokować do myślenia. Zachęcać do dalszych poszukiwań wiedzy. Rozwijania umiejętności krytycznego myślenia. To klucz do zrozumienia współczesnego świata. Do odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu społecznym.
