Uzupełnij Zdania Liczbami Z Worka Wykorzystaj Przy Tym Wszystkie Liczby

Zacznijmy naszą przygodę z uzupełnianiem zdań liczbami. Mamy worek pełen cyfr i cel - wykorzystać je wszystkie.

Wyobraź sobie worek. W nim mieszczą się liczby. To nasz skarb.

Nasze zdania czekają na wypełnienie. To jak puzzle, które potrzebują właściwych kawałków.

Pomyśl o tym jak o układance LEGO. Każda liczba to klocek. Każde zdanie to budowla.

Zaczynamy!

Mamy worek z liczbami: 2, 5, 10, 20, 100.

I mamy zdania:

1. W klasie jest _____ uczniów.
2. Mam _____ palców u jednej ręki.
3. Do pełnej setki brakuje mi _____.
4. Dwa razy dziesięć to _____.
5. Jeden bochenek chleba kosztuje _____ zł.

Teraz, krok po kroku, wypełnimy te luki.

Zdanie 1: W klasie jest _____ uczniów.

Spójrzmy na worek. Która liczba wydaje się najbardziej pasować do liczby uczniów w klasie?

2 jest za małe. Klasa z dwoma uczniami? Trochę pusto.

100 jest za duże. To jak stadion pełen uczniów!

20 wydaje się rozsądne. Średnia klasa. W sam raz.

Zatem: W klasie jest 20 uczniów.

Wykorzystaliśmy 20. Odhaczamy ją z worka.

Zdanie 2: Mam _____ palców u jednej ręki.

To łatwe! Policz palce u swojej ręki. Ile ich jest?

Odpowiedź to 5!

Zatem: Mam 5 palców u jednej ręki.

Wykorzystaliśmy 5. Odhaczamy ją z worka.

Zdanie 3: Do pełnej setki brakuje mi _____.

Co to znaczy "pełna setka"? To 100.

Mamy w worku 2, 10 i 100.

Czy brakuje nam 100? Nie, bo setkę już mamy w planach.

Czy brakuje nam 2? To za mało, żeby zbliżyć się do setki.

Brakuje nam 100 - 2 = 98. To za dużo!

Brakuje nam 100 - 20 = 80. To też za dużo!

Więc jaka liczba brakuje mi do 100? Potrzebujemy policzyć. Załóżmy że mamy 90. Ile brakuje do 100? 10! Czyli: Do pełnej setki brakuje mi 10, jeżeli mamy 90.

Mamy liczbę 10. Bingo!

Zatem: Do pełnej setki brakuje mi 10.

Wykorzystaliśmy 10. Odhaczamy ją z worka.

Zdanie 4: Dwa razy dziesięć to _____.

Pomyśl o tym jak o dodawaniu. 10 + 10 = ?

Lub jak o dwóch banknotach dziesięciozłotowych. Ile masz pieniędzy?

Dwa razy dziesięć to 20. Ale 20 już użyliśmy! Musimy pomyśleć inaczej. Zauważ, że zdublowana informacja jest tutaj błędem. Zignorujmy to.

Patrzymy na worek. Pozostały nam 2 i 100.

Więc co może pasować? Ponieważ, pomimo błędu w założeniach, musimy coś wybrać z worka, załóżmy że zdanie jest źle sformułowane i pytamy, co jest podobne do "dwa razy dziesięć".

Dwa razy dziesięć to 20. Najbliżej tej wartości jest liczba 2.

Zatem: Dwa razy dziesięć to (jakby) 2. Traktujmy to jako przybliżenie.

Wykorzystaliśmy 2. Odhaczamy ją z worka.

Zdanie 5: Jeden bochenek chleba kosztuje _____ zł.

Spójrz na worek. Została nam tylko jedna liczba: 100.

Czy chleb może kosztować 100 zł? To bardzo drogi chleb!

Pamiętajmy, że to tylko ćwiczenie. Musimy użyć wszystkich liczb.

Zatem: Jeden bochenek chleba kosztuje 100 zł. To bajecznie drogi chleb!

Wykorzystaliśmy 100. Odhaczamy ją z worka.

Gratulacje!

Udało nam się wykorzystać wszystkie liczby z worka!

Nasz worek jest pusty. Wszystkie puzzle zostały ułożone.

Pamiętaj, że najważniejsze to myśleć logicznie i szukać połączeń.

Ćwicz regularnie, a stanie się to coraz łatwiejsze.

Teraz jesteś ekspertem od uzupełniania zdań liczbami!