Cześć! Dziś zajmiemy się stopniem wyższym przymiotników. Spróbujemy razem uzupełnić dialogi przymiotnikami z nawiasów.
Wyobraź sobie, że masz dwa jabłka: jedno małe, a drugie duże. Które jest większe?
No właśnie! Stopień wyższy przymiotnika pokazuje, że coś jest "bardziej" jakieś.
Jak tworzymy stopień wyższy?
Najczęściej dodajemy do przymiotnika końcówkę "-szy" lub "-ejszy". Zobaczmy na przykładach.
Na przykład: duży (duże jabłko) staje się większy (większe jabłko).
To tak, jakby jabłko "urosnęło" jeszcze bardziej!
Ale uwaga! Niektóre przymiotniki zmieniają się trochę inaczej.
Przykład 1: "Dobry"
Dobry nie staje się "dobrzejszy". Mówimy, że coś jest lepsze.
Pomyśl o ciastku. Jedno jest dobre, ale drugie jest jeszcze lepsze!
Przykład 2: "Zły"
Podobnie, zły nie staje się "złejszy". Mówimy, że coś jest gorsze.
Wyobraź sobie pogodę. Jeden dzień jest zły, ale drugi jest jeszcze gorszy – pada deszcz i wieje wiatr!
Przykład 3: Krótkie przymiotniki
Krótkie przymiotniki często używają końcówki "-szy".
Na przykład: wysoki staje się wyższy.
Widzisz dwóch kolegów. Jeden jest wysoki, ale drugi jest wyższy!
Uzupełniamy dialogi!
Teraz, gdy już znamy teorię, przejdźmy do praktyki. Uzupełnimy dialogi przymiotnikami w stopniu wyższym.
Dialog 1:
A: "Mój rower jest szybki."
B: "Mój jest (szybki) ___________."
Co wpiszemy? Szybszy! Mówimy: "Mój jest szybszy."
Dialog 2:
A: "Ten film jest ciekawy."
B: "Myślę, że tamten jest (ciekawy) ___________."
Co wpiszemy? Ciekawszy! Mówimy: "Myślę, że tamten jest ciekawszy."
Dialog 3:
A: "To zadanie jest trudne."
B: "Dla mnie to jest (trudne) ___________."
Co wpiszemy? Trudniejsze! Mówimy: "Dla mnie to jest trudniejsze."
Dialog 4:
A: "Dzisiaj jest zimno."
B: "Wczoraj było (zimno) ___________."
Co wpiszemy? Zimniej! Mówimy: "Wczoraj było zimniej." (Uwaga na wyjątek: *zimny* ma nieregularną formę *zimniej* w stopniu wyższym!)
Dialog 5:
A: "Ten tort jest dobry."
B: "Myślę, że ten tutaj jest (dobry) ___________."
Co wpiszemy? Lepszy! Mówimy: "Myślę, że ten tutaj jest lepszy."
Dialog 6:
A: "Mój pokój jest mały."
B: "Mój jest (mały) ___________."
Co wpiszemy? Mniejszy! Mówimy: "Mój jest mniejszy."
Zapamiętaj!
- Pamiętaj o końcówkach "-szy" i "-ejszy".
- Zwróć uwagę na wyjątki, takie jak dobry i zły.
- Ćwicz, ćwicz i jeszcze raz ćwicz!
Im więcej ćwiczysz, tym łatwiej będzie Ci używać stopnia wyższego przymiotników! Powodzenia!
