Hej uczniowie Vision 2! Przygotowujecie się do Unit 7 Progress Test A? Super! Zrobimy to razem.
Słownictwo – Poczuj to!
Wyobraź sobie zapachy. Pachnąca kawa rano, dym z ogniska wieczorem. Słownictwo z Unit 7 pomoże Ci to opisać!
Przymiotniki z -ed i -ing
-ed opisuje *Twoje* uczucia. -ing opisuje *to*, co wywołuje te uczucia. Pomyśl o filmie.
Jeśli film jest boring (nudny), *ty* czujesz się bored (znudzony).
Jeśli gra jest exciting (ekscytująca), *ty* czujesz się excited (podekscytowany).
Narysuj to! Zrób dwa obrazki. Jeden z miną znudzenia (bored), drugi z miną ekscytacji (excited). Pod każdym napisz boring i exciting.
Zmysły
Pamiętasz zmysły? Wzrok, słuch, węch, smak, dotyk. Połącz to z miejscami.
Sight (wzrok) - góry o wschodzie słońca. Sound (słuch) - szum morza. Smell (węch) - świeżo upieczone ciasto. Taste (smak) - lody. Touch (dotyk) - miękki koc.
Zamknij oczy i wyobraź sobie ulubione miejsce. Co widzisz? Co słyszysz? Co czujesz?
Gramatyka – Konstrukcja!
Teraz gramatyka. Budujemy zdania jak domy! Każdy element jest ważny.
Used to – Kiedyś było inaczej!
Used to mówi o przeszłych nawykach. Coś, co robiłeś kiedyś, ale już nie robisz. Pomyśl o starym rowerze.
I used to ride my bike to school. (Kiedyś jeździłem rowerem do szkoły.) Już tego nie robię, może teraz jeżdżę autobusem.
She used to play the piano. (Kiedyś grała na pianinie.) Może teraz gra na gitarze.
Narysuj siebie w przeszłości i teraźniejszości. Pod rysunkami użyj used to.
Would – Wspomnienia z dzieciństwa!
Would opisuje powtarzające się czynności w przeszłości. Pomyśl o wakacjach u babci.
We would always go to the beach. (Zawsze chodziliśmy na plażę.) Robiliśmy to regularnie.
He would read us stories before bed. (Czytał nam bajki przed snem.) To był nasz rytuał.
Would nie używamy do stanów. Używamy used to.
I used to like pizza. (Kiedyś lubiłem pizzę.) Dobrze. I would like pizza. (polubiłem pizzę - w kontekscie nawyku) Źle, jeśli mówimy o trwałym stanie.
Różnica pomiędzy used to i would
Used to – stany i nawyki w przeszłości. Would – tylko nawyki w przeszłości.
Used to – dom, gdzie mieszkaliśmy. Would – zabawy z przyjaciółmi w tym domu.
I used to live in Warsaw. (Kiedyś mieszkałem w Warszawie.) To stan. We would play football in the park. (Graliśmy w piłkę w parku.) To nawyk.
Ćwiczenia – W praktyce!
Teraz sprawdźmy wiedzę. Zrób kilka ćwiczeń. Wizualizuj zdania.
1. Uzupełnij: I ______ (used to / would) have a pet dog when I was younger.
2. Wybierz: The film was so (boring / bored) that I fell asleep.
3. Przetłumacz: Kiedyś chodziłem do kina co tydzień. (Użyj used to).
Odpowiedzi:
1. used to
2. boring
3. I used to go to the cinema every week.
Wskazówki – Do Zapamiętania!
Zapamiętaj słówka. Użyj kolorowych karteczek. Przypisz słowo do obrazka.
Ćwicz gramatykę. Twórz własne zdania. Mów o sobie.
Nie bój się pytać. Zapytaj nauczyciela, jeśli masz wątpliwości.
Pamiętaj, wizualizacja to klucz! Rysuj, wyobrażaj sobie, łącz słowa z obrazami. Powodzenia na teście!
Pomyśl o teście jak o przygodzie! Jesteś odkrywcą wiedzy!
Dasz radę! Trzymam kciuki! Nie zapomnij o przerwach! Twój mózg potrzebuje odpoczynku.
I pamiętaj, uczymy się dla siebie, nie tylko dla oceny!
Powodzenia!
