Rozważmy sytuację, w której uczniowie klas 3 szkoły podstawowej piszą sprawdzian z drugiego działu podręcznika Tiger. Sprawdzian ten, nazwijmy go "Tiger 3 Unit 2 Test", ma na celu ocenę stopnia opanowania materiału zawartego w tym konkretnym rozdziale. Chodzi o to, żeby sprawdzić, czy dzieci zrozumiały nowe słówka, zasady gramatyczne i umiejętności komunikacyjne, które były omawiane w trakcie lekcji.
Słownictwo
Pierwszym kluczowym elementem jest słownictwo. W Unit 2 podręcznika Tiger 3 prawdopodobnie pojawia się zestaw nowych słówek związanych z określonym tematem. Może to być na przykład słownictwo dotyczące rodziny, zwierząt domowych, jedzenia, ubrań, czy miejsc w mieście. Test może zawierać zadania sprawdzające znajomość tych słówek w różny sposób.
Przykłady zadań ze słownictwa
- Dopasowywanie słów do obrazków: Uczeń otrzymuje obrazki przedstawiające różne przedmioty lub sytuacje, a jego zadaniem jest dopasowanie odpowiedniego słowa z listy do każdego obrazka. Na przykład, obrazek przedstawiający kota i lista słów: dog, cat, bird, fish.
- Uzupełnianie luk w zdaniach: Uczeń otrzymuje zdania z lukami, które musi uzupełnić odpowiednim słowem z ramki lub wpisać samodzielnie. Na przykład: "I have a ______. It is a small dog."
- Pisanie definicji: Uczeń otrzymuje słowo i musi napisać krótką definicję lub opis tego słowa. Na przykład: "Apple - It's a red or green fruit."
Ważne jest, aby słownictwo było utrwalane przez różne ćwiczenia, takie jak gry słowne, śpiewanie piosenek, czy tworzenie krótkich historyjek z użyciem nowych słów.
Gramatyka
Kolejny ważny aspekt to gramatyka. W Tiger 3 Unit 2 mogły zostać wprowadzone nowe zagadnienia gramatyczne, takie jak czasowniki to be (am, is, are), zaimki osobowe (I, you, he, she, it), liczebniki (one, two, three), czy proste pytania i odpowiedzi. Test będzie sprawdzał, czy uczniowie potrafią poprawnie stosować te zasady gramatyczne.
Przykłady zadań z gramatyki
- Uzupełnianie zdań odpowiednią formą czasownika to be: Uczeń otrzymuje zdania z lukami, które musi uzupełnić odpowiednią formą czasownika to be (am, is, are). Na przykład: "I ______ a student. He ______ a teacher."
- Wybieranie poprawnej formy zaimka: Uczeń otrzymuje zdanie z dwoma lub trzema opcjami zaimków do wyboru i musi wybrać poprawną formę. Na przykład: "______ is my brother. (He/She/It)"
- Układanie zdań z podanych słów: Uczeń otrzymuje zestaw słów w nieprawidłowej kolejności i musi ułożyć z nich poprawne zdanie. Na przykład: "is / She / a / doctor / ."
Dla utrwalenia gramatyki pomocne są różnego rodzaju ćwiczenia, takie jak tworzenie dialogów, odgrywanie scenek, czy korzystanie z gier interaktywnych.
Rozumienie ze słuchu
Często sprawdzian Tiger 3 Unit 2 Test zawiera również część sprawdzającą rozumienie ze słuchu. Uczeń słucha nagrania (np. krótkiego dialogu, opisu, czy piosenki) i musi odpowiedzieć na pytania dotyczące tego nagrania lub wykonać określone zadanie.
Przykłady zadań na rozumienie ze słuchu
- Wybieranie poprawnego obrazka: Uczeń słyszy opis osoby, zwierzęcia lub przedmiotu i musi wybrać z kilku obrazków ten, który odpowiada opisowi.
- Odpowiadanie na pytania: Uczeń słyszy krótkie nagranie i odpowiada na pytania dotyczące tego nagrania (np. Yes/No, wybór z kilku opcji).
- Uzupełnianie luki: Uczeń słyszy zdanie z luką i musi uzupełnić ją usłyszanym słowem.
Regularne słuchanie nagrań w języku angielskim, takich jak piosenki, bajki, czy proste dialogi, pomaga rozwijać umiejętność rozumienia ze słuchu.
Umiejętność mówienia
Chociaż w formie pisemnego sprawdzianu Tiger 3 Unit 2 Test bezpośrednie sprawdzenie umiejętności mówienia może być ograniczone, to jednak element ten jest istotny w procesie nauki języka angielskiego. Nauczyciel może ocenić umiejętność mówienia uczniów podczas zajęć lekcyjnych, poprzez zadawanie pytań, organizowanie krótkich prezentacji, czy zachęcanie do udziału w dialogach.
Przykłady zadań rozwijających umiejętność mówienia
- Opisywanie obrazków: Uczeń otrzymuje obrazek i musi go opisać, używając poznanego słownictwa i struktur gramatycznych.
- Odpowiadanie na pytania: Nauczyciel zadaje uczniowi proste pytania, na które uczeń musi odpowiedzieć pełnym zdaniem.
- Odgrywanie scenek: Uczniowie pracują w parach i odgrywają krótkie scenki, w których używają poznanego słownictwa i struktur gramatycznych.
Przykładowe typy zadań
Podsumowując, Tiger 3 Unit 2 Test to narzędzie do kompleksowej oceny umiejętności językowych uczniów. Ważne jest, aby test był dostosowany do poziomu uczniów i aby zadania były różnorodne i angażujące. Nauczyciel powinien również pamiętać o udzielaniu uczniom regularnego feedbacku i zachęcaniu ich do dalszej nauki języka angielskiego.
