Witaj! Zajmiemy się teraz Unit 5 podręcznika Brainy do angielskiego dla klasy 6. Konkretnie, skupimy się na przygotowaniu do testu.
Słownictwo z Unit 5
W Unit 5 często pojawiają się słowa związane z jedzeniem, zdrowiem i aktywnością fizyczną. Ważne jest, aby znać ich znaczenie.
Na przykład: fruit (owoce), vegetables (warzywa), meat (mięso), fish (ryba), dairy products (produkty mleczne). Pamiętaj o tym, że prawidłowa wymowa jest równie istotna.
Inne ważne słowa to: healthy (zdrowy), unhealthy (niezdrowy), exercise (ćwiczenia), junk food (niezdrowe jedzenie). Te słowa pomogą Ci opisywać jedzenie i aktywności. Staraj się zapamiętać jak najwięcej słów.
Mówiąc o aktywności fizycznej, przydatne będą słowa takie jak: swimming (pływanie), cycling (jazda na rowerze), football (piłka nożna), basketball (koszykówka). Umiejętność opisywania sportów jest kluczowa.
Czasowniki Modalne: Should i Shouldn't
Czasowniki modalne, takie jak should i shouldn't, są bardzo przydatne do dawania rad. Should oznacza "powinien", a shouldn't oznacza "nie powinien". Pomagają one formułować sugestie.
Używamy ich, aby powiedzieć komuś, co naszym zdaniem jest dobre lub złe. Na przykład: "You should eat more vegetables" (Powinieneś jeść więcej warzyw). "You shouldn't eat so much junk food" (Nie powinieneś jeść tyle niezdrowego jedzenia). Pamiętaj o poprawnej budowie zdania.
Budowa zdania z should/shouldn't jest prosta: Podmiot + should/shouldn't + czasownik w formie podstawowej. Na przykład: "I should drink more water." (Powinienem pić więcej wody). "He shouldn't stay up late." (On nie powinien siedzieć do późna).
Określanie Ilości: How much i How many
Aby pytać o ilość, używamy how much i how many. Ważne jest, aby wiedzieć, kiedy użyć którego z nich. To jest kluczowe do poprawnego wyrażania się.
How much używamy z rzeczownikami niepoliczalnymi, czyli takimi, których nie możemy policzyć na sztuki. Na przykład: woda (water), cukier (sugar), ryż (rice). Czyli pytamy: "How much water do you drink?" (Ile wody pijesz?).
How many używamy z rzeczownikami policzalnymi, czyli takimi, które możemy policzyć na sztuki. Na przykład: jabłka (apples), marchewki (carrots), banany (bananas). Czyli pytamy: "How many apples do you eat a day?" (Ile jabłek jesz dziennie?).
Zapamiętaj: How much + rzeczownik niepoliczalny, How many + rzeczownik policzalny. Przykład: "How much milk do you need?" (Ile mleka potrzebujesz?). "How many oranges do you want?" (Ile pomarańczy chcesz?).
Konstrukcja There is i There are
Konstrukcje there is i there are używamy, aby powiedzieć, że coś gdzieś jest. There is używamy dla liczby pojedynczej, a there are dla liczby mnogiej. To bardzo przydatne konstrukcje gramatyczne.
Na przykład: "There is an apple on the table." (Na stole jest jabłko). "There are some bananas in the fridge." (W lodówce są banany). Zauważ, że there is łączy się z rzeczownikami w liczbie pojedynczej.
Pytania tworzymy przez inwersję: "Is there any milk in the fridge?" (Czy jest mleko w lodówce?). "Are there any carrots in the bag?" (Czy są marchewki w torbie?). Odpowiedzi są krótkie: "Yes, there is." lub "No, there isn't." albo "Yes, there are." lub "No, there aren't.".
Przykładowe Zadania Testowe
Aby lepiej przygotować się do testu, warto przećwiczyć przykładowe zadania. Ćwiczenie czyni mistrza!
Zadanie 1: Uzupełnij zdania używając should lub shouldn't. "You ___ eat more fruit." (Powinieneś jeść więcej owoców). Odpowiedź: should. "You ___ watch TV all day." (Nie powinieneś oglądać telewizji cały dzień). Odpowiedź: shouldn't.
Zadanie 2: Uzupełnij pytania używając how much lub how many. "___ apples do you want?" (Ile jabłek chcesz?). Odpowiedź: How many. "___ sugar do you put in your tea?" (Ile cukru dodajesz do herbaty?). Odpowiedź: How much.
Zadanie 3: Uzupełnij zdania używając there is lub there are. "___ a cat in the garden." (W ogrodzie jest kot). Odpowiedź: There is. "___ some flowers on the table." (Na stole są kwiaty). Odpowiedź: There are.
Powodzenia na teście! Pamiętaj, regularna nauka i powtarzanie materiału przynoszą najlepsze efekty. Nie zapomnij o słownictwie! Powtarzaj słówka regularnie.
