Witajcie, młodzi lingwiści! Przygotujmy się razem do testu z angielskiego z rozdziału 5, podtytuł Brainy, dla klasy 5. Rozłóżmy to na proste elementy, jak klocki Lego, żeby wszystko było jasne i zrozumiałe. Użyjemy obrazowych przykładów, żeby nauka była przyjemna!
Czas Present Continuous: "Teraz się dzieje!"
Wyobraź sobie, że robisz zdjęcie. Present Continuous opisuje dokładnie to, co się dzieje na tym zdjęciu, w tej konkretnej chwili! To tak, jakby zatrzymać czas.
Konstrukcja: osoba + am/is/are + czasownik z końcówką -ing. Proste, prawda?
Przykład: Spójrz na kota. The cat is sleeping. (Kot śpi.) Widzisz go śpiącego *teraz*.
Kiedy używamy? Kiedy opisujemy akcję, która trwa *teraz*, w momencie mówienia. To jak relacja na żywo z tego, co się dzieje!
She is playing the guitar. (Ona gra na gitarze.) Widzisz ją grającą, słyszysz muzykę - wszystko dzieje się *teraz*!
They are watching TV. (Oni oglądają telewizję.) Wyobraź sobie rodzinę siedzącą na kanapie, skupioną na ekranie. To akcja, która trwa *w tej chwili*.
Słówka kluczowe: "Teraz" i "Patrz!"
Pewne słowa pomagają nam rozpoznać, że mamy do czynienia z Present Continuous. Pomyśl o nich jak o drogowskazach:
- Now (teraz)
- At the moment (w tej chwili)
- Today (dzisiaj)
- Look! (patrz!)
- Listen! (słuchaj!)
Na przykład: Look! The birds are flying! (Patrz! Ptaki latają!) Słowo "Look!" od razu podpowiada, że coś się dzieje *teraz*.
Pytania i przeczenia: "Czy na pewno?" i "Nie, nie teraz!"
Pytania w Present Continuous tworzymy przez przestawienie am/is/are na początek zdania.
Przykład: Zamiast You are reading. (Ty czytasz.) robimy: Are you reading? (Czy ty czytasz?). Jak zamiana klocków Lego - zmieniasz kolejność i masz nowe pytanie!
Przeczenia tworzymy przez dodanie not po am/is/are. Proste, jak dodanie "nie" przed obiad!
Przykład: Zamiast He is playing. (On gra.) robimy: He is not playing. (On nie gra.). Krótko i na temat!
Możemy też użyć skrótów: isn't (is not) i aren't (are not). Na przykład: She isn't singing. (Ona nie śpiewa.)
Ćwiczenia: "Spróbuj sam!"
Sprawdźmy, czy wszystko jasne. Zamień poniższe zdania na Present Continuous:
- I eat an apple. (Ja jem jabłko.) -> I am eating an apple.
- She watches TV. (Ona ogląda telewizję.) -> She is watching TV.
- They play football. (Oni grają w piłkę nożną.) -> They are playing football.
A teraz spróbuj zadać pytania:
- You are listening to music. -> Are you listening to music?
- He is reading a book. -> Is he reading a book?
I na koniec, stwórz zdania przeczące:
- We are dancing. -> We are not dancing / We aren't dancing.
- It is raining. -> It is not raining / It isn't raining.
Słownictwo: "Poznaj słowa!"
Rozdział 5 Brainy wprowadza nowe słówka. Nauczmy się ich, używając skojarzeń:
- Experiment (eksperyment) – wyobraź sobie szalonego naukowca z probówkami i dymem!
- Scientist (naukowiec) – osoba, która przeprowadza eksperymenty. Pomyśl o Einsteinie!
- Laboratory (laboratorium) – miejsce, gdzie naukowiec robi eksperymenty. Mnóstwo sprzętu i ciekawych rzeczy!
- Microscope (mikroskop) – urządzenie, które pozwala zobaczyć bardzo małe rzeczy. Jak lupa, ale o wiele silniejsza!
- Telescope (teleskop) – urządzenie, które pozwala zobaczyć odległe gwiazdy i planety. Wyobraź sobie pirata wypatrującego lądu!
Postaraj się narysować te słowa. Obrazki pomagają zapamiętywać!
Gry i zabawy: "Nauka przez zabawę!"
Żeby utrwalić wiedzę, zagrajmy w grę! Poproś kogoś, żeby wykonywał różne czynności, a ty opisuj to w Present Continuous.
Na przykład: Twój brat skacze. Ty mówisz: He is jumping!
Możesz też zagrać w kalambury. Pokazuj czynności, a inni niech zgadują, używając Present Continuous.
Podsumowanie: "Brawo Ty!"
Gratulacje! Przeszliśmy razem przez gramatykę i słownictwo rozdziału 5. Pamiętaj: Present Continuous to akcja, która dzieje się *teraz*. Używaj słówek kluczowych jako drogowskazów. Ćwicz, a wszystko stanie się proste jak bułka z masłem! Powodzenia na teście!
