Hej Ósmoklasiści! Nadchodzi Sprawdzian z Angielskiego, Unit 2? Bez obaw! Razem go ogarniemy. Ten przewodnik pomoże Wam usystematyzować wiedzę i poczuć się pewnie.
Słownictwo – Przyroda i Środowisko
Pamiętajcie, słownictwo to podstawa. Unit 2 skupia się na przyrodzie i środowisku.
Zwierzęta i rośliny
Powtórzcie nazwy zwierząt. Zarówno tych dzikich, jak i hodowlanych.
Znacie różnicę między "mammal" a "reptile"? A co to jest "amphibian"?
Nie zapomnijcie o roślinach! "Tree", "flower", "grass" to dopiero początek.
Problemy środowiskowe
To bardzo ważny temat.
Pollution (zanieczyszczenie) to słowo klucz. Jakie są jego rodzaje? (air pollution, water pollution, noise pollution).
Co to jest deforestation (wycinka lasów)? Jakie ma skutki?
Global warming (globalne ocieplenie) i climate change (zmiany klimatyczne) - koniecznie musicie znać te terminy.
Czy wiecie, co to jest endangered species (gatunki zagrożone)?
Działania na rzecz ochrony środowiska
Jak możemy pomóc naszej planecie?
Recycling (recykling) to podstawa. Co można recyklingować?
Reduce (redukuj), reuse (używaj ponownie), recycle (recyklinguj) – pamiętacie te 3R?
Conservation (ochrona) - jak chronić zasoby naturalne?
Co to jest renewable energy (energia odnawialna)? (np. solar power, wind power).
Gramatyka – Czasowniki Modalne
W Unit 2 powtarzamy czasowniki modalne.
Must, Have to, Should
Kiedy używamy must? Do wyrażania obowiązku lub zakazu (np. You must wear a seatbelt.).
A have to? Też do obowiązku, ale często wynika on z zewnętrznych okoliczności (np. I have to go to school.).
Jaka jest różnica? Must często wyraża osobiste przekonanie, a have to - przymus.
Should używamy do dawania rad (np. You should eat more vegetables.).
Can, Could, May, Might
Can wyraża umiejętność lub możliwość (np. I can swim.).
Could to forma przeszła can, ale też grzeczna prośba (np. Could you help me?).
May i might wyrażają prawdopodobieństwo (np. It may rain tomorrow.).
Pamiętajcie o różnicach w użyciu!
Funkcje Językowe
Sprawdzian sprawdzi, czy umiecie używać języka w praktyce.
Wyrażanie opinii
Jak wyrazić swoją opinię?
Użyjcie zwrotów takich jak: In my opinion, I think that, I believe that.
Możecie też użyć: From my point of view, As far as I'm concerned.
Proponowanie rozwiązań
Jak zasugerować jakieś rozwiązanie?
Użyjcie: We could, Why don't we, How about, Let's.
Na przykład: Why don't we recycle more?.
Wyrażanie zgody i niezgody
Zgadzacie się z czyjąś opinią? Powiedzcie: I agree, I think so too, That's a good point.
Nie zgadzacie się? Użyjcie: I disagree, I don't think so, I see your point, but....
Przykładowe Zadania
Poćwiczmy!
Zadanie 1: Uzupełnij luki odpowiednim czasownikiem modalnym.
You __________ recycle paper and plastic. It's good for the environment. (should/must)
I __________ go to the doctor tomorrow. I have a terrible cough. (have to/can)
__________ you help me with this task, please? (Can/Could)
Zadanie 2: Dopasuj problem środowiskowy do jego definicji.
A. Deforestation B. Pollution C. Global warming
1. The increase in Earth's average surface temperature due to the greenhouse effect. (___)
2. The cutting down and clearing of forests. (___)
3. The presence or introduction into the environment of a substance which has harmful or poisonous effects. (___)
Zadanie 3: Napisz krótką wypowiedź (50-70 słów) wyrażającą twoją opinię na temat wycinki lasów. Użyj zwrotów wyrażających opinię.
Wskazówki
Przed sprawdzianem:
- Powtórz słownictwo i gramatykę.
- Rozwiąż kilka przykładowych zadań.
- Wyśpij się!
Na sprawdzianie:
- Przeczytaj uważnie polecenia.
- Nie spiesz się.
- Sprawdź swoje odpowiedzi.
Podsumowanie
Pamiętajcie:
- Słownictwo dotyczące przyrody i środowiska.
- Czasowniki modalne: must, have to, should, can, could, may, might.
- Funkcje językowe: wyrażanie opinii, proponowanie rozwiązań, wyrażanie zgody i niezgody.
Dasz radę! Powodzenia na sprawdzianie! Pamiętaj, że najważniejsze to się nie stresować i dać z siebie wszystko.
