Cześć! Przygotowujemy się do sprawdzianu z angielskiego, klasa 4, unit 3. Będzie super!
Słówka – Przyjaciele Zwierząt!
Pomyśl o zoo. Wiele zwierząt, prawda?
Dog to pies. Wyobraź sobie swojego ulubionego psa.
Cat to kot. Puszysty i leniwy kot leżący na słońcu.
Bird to ptak. Mały, kolorowy ptaszek śpiewający na drzewie.
Fish to ryba. Złota rybka pływająca w akwarium.
Rabbit to królik. Biały królik z długimi uszami skaczący po łące.
Hamster to chomik. Mały, puszysty chomik biegający w kołowrotku.
Teraz trudniejsze. Turtle to żółw. Powolny żółw z twardą skorupą.
Snake to wąż. Długi i wijący się wąż.
Ćwiczenie:
Narysuj linię łączącą słowo z obrazkiem zwierzęcia. To jak łączenie kropek!
Dog --- (obrazek psa)
Cat --- (obrazek kota)
Bird --- (obrazek ptaka)
Gramatyka – "Have got" i "Has got"
Mówimy o posiadaniu. Jakbyś pokazywał swoje zabawki.
I have got – Ja mam. Myśl o tym jak o swojej ulubionej zabawce. "I have got a bike."
You have got – Ty masz. Wyobraź sobie, że wskazujesz na kogoś. "You have got a book."
He has got – On ma. Pamiętaj, he to chłopiec. "He has got a dog."
She has got – Ona ma. She to dziewczynka. "She has got a cat."
It has got – Ono ma. Używamy dla zwierząt i rzeczy. "The dog has got a bone."
We have got – My mamy. Cała grupa osób. "We have got pencils."
They have got – Oni mają. Więcej niż jedna osoba. "They have got toys."
Kiedy widzisz he, she, lub it używasz has got. Jakby to była specjalna wersja!
Ćwiczenie:
Uzupełnij zdania have got lub has got.
I ___ a ball.
She ___ a doll.
They ___ a car.
He ___ a bike.
Pytania – "Have you got...?" i "Has he/she got...?"
Chcesz się kogoś zapytać, czy coś ma? Jak detektyw!
Have you got...? – Czy ty masz...? Na przykład: "Have you got a pen?"
Has he got...? – Czy on ma...? "Has he got a ball?"
Has she got...? – Czy ona ma...? "Has she got a book?"
Krótka odpowiedź: Yes, I have. / No, I haven't. Albo Yes, he has. / No, he hasn't.
Pomyśl o odpowiedziach jak o przycisku "tak" lub "nie".
Ćwiczenie:
Odpowiedz na pytania.
Have you got a pet?
Has he got a bicycle?
Has she got a doll?
Opisywanie Zwierząt
Powiedzmy, że opisujesz swoje ulubione zwierzę.
Big – Duży. Wyobraź sobie słonia.
Small – Mały. Myśl o mrówce.
Long – Długi. Jak wąż.
Short – Krótki. Jak ogon królika.
Beautiful – Piękny. Jak paw.
Ugly – Brzydki. Cóż, to zależy od gustu!
Fast – Szybki. Gepard jest bardzo szybki.
Slow – Powolny. Jak żółw.
Możesz łączyć słowa: "The dog is big and brown."
Ćwiczenie:
Opisz kota używając tych słów.
(Przykład: The cat is small and beautiful.)
Zadawanie pytań o upodobania - "Do you like...?"
Chcesz wiedzieć, co ktoś lubi? Super sprawa.
Do you like...? – Czy lubisz...? Na przykład: "Do you like cats?"
Odpowiedź: Yes, I do. / No, I don't.
Pomyśl o "do" jak o magicznym słowie, które pomaga zadać pytanie.
Ćwiczenie:
Zadaj pytanie koledze/koleżance:
Do you like dogs?
Do you like birds?
Do you like snakes?
Podsumowanie
Brawo! Przerobiliśmy słówka, gramatykę i opisy. Jesteś gotowy!
Pamiętaj: ćwicz regularnie. To jak trening sportowy dla mózgu.
Powodzenia na sprawdzianie! Będzie dobrze.
