Witajcie, drugoklasiści! Przygotowujemy się do sprawdzianu z matematyki. Pokażę Wam, jak się do niego zabrać, żeby był pestką!
Dodawanie i Odejmowanie w Zakresie 100
To podstawa! Musimy umieć dodawać i odejmować liczby od 0 do 100. Ćwiczymy!
Dodawanie
Pamiętajcie o dodawaniu pisemnym. Słupki pomagają! Zaczynamy od cyfry jedności. Potem dziesiątki.
Na przykład: 35 + 28. 5 + 8 = 13. Czyli 3 na dole, 1 "wędruje" nad dziesiątki. Potem 3 + 2 + 1 = 6. Wynik: 63.
Spróbujcie sami: 42 + 19, 67 + 25, 8 + 54. Dobra robota!
Odejmowanie
Podobnie z odejmowaniem pisemnym. Zaczynamy od jedności. Jeśli nie możemy odjąć, pożyczamy!
Na przykład: 52 - 27. 2 - 7? Nie da się. Pożyczamy 10 od dziesiątek. Zamiast 52 mamy 4 dziesiątki i 12 jedności. 12 - 7 = 5. Potem 4 - 2 = 2. Wynik: 25.
Spróbujcie: 61 - 34, 93 - 18, 40 - 23. Świetnie!
Pamiętajcie o sprawdzaniu! Dodajemy wynik do liczby odejmowanej. Powinno wyjść to, od czego odejmowaliśmy. Czyli w przykładzie 52 - 27 = 25, sprawdzamy: 25 + 27 = 52.
Zadania Tekstowe
Czytamy uważnie! Co jest ważne? Co musimy obliczyć?
Szukajcie słów kluczowych: "razem", "więcej", "mniej", "o ile". One podpowiadają działanie.
"Razem" oznacza dodawanie. "Więcej" też dodawanie (często!). "Mniej" i "o ile" oznaczają odejmowanie.
Przykład: Ania ma 25 jabłek, a Kasia ma o 8 jabłek więcej. Ile jabłek ma Kasia? "O 8 więcej" znaczy, że dodajemy: 25 + 8 = 33. Kasia ma 33 jabłka.
Spróbujcie: Tomek ma 42 klocki, a Zosia ma o 15 klocków mniej. Ile klocków ma Zosia? Janek kupił 17 ciastek, a potem dokupił jeszcze 9. Ile ciastek ma Janek razem?
Pamiętajcie o odpowiedzi! Piszemy całe zdanie. Na przykład: "Zosia ma 27 klocków."
Mnożenie i Dzielenie
Teraz coś nowego! Mnożenie i dzielenie przez 2, 3, 4, 5 i 10.
Mnożenie
Mnożenie to skrócone dodawanie. Na przykład 3 x 4 to to samo co 4 + 4 + 4. To jest 12.
Uczymy się tabliczki mnożenia! Możemy układać klocki, rysować kółka. Co Wam pomaga.
Spróbujcie: 2 x 5, 3 x 3, 4 x 2, 5 x 4, 10 x 3. Pamiętajcie, mnożenie przez 10 jest łatwe! Dopisujemy zero.
Dzielenie
Dzielenie to rozdzielanie na równe części. Na przykład 12 : 3. Ile trójek mieści się w 12? Cztery. 12 : 3 = 4.
Możemy rozdzielać cukierki pomiędzy kolegów. To pomaga zrozumieć.
Spróbujcie: 10 : 2, 9 : 3, 8 : 4, 20 : 5, 30 : 10. Super!
Mnożenie i dzielenie są ze sobą powiązane! Jeśli 3 x 4 = 12, to 12 : 3 = 4 i 12 : 4 = 3.
Geometria
Figury geometryczne! Rozpoznajemy je i nazywamy.
Podstawowe Figury
Kwadrat: Ma 4 równe boki i 4 kąty proste.
Prostokąt: Ma 2 pary równych boków i 4 kąty proste.
Trójkąt: Ma 3 boki i 3 kąty.
Koło: Nie ma boków ani kątów. Jest okrągłe.
Możemy rysować figury, wycinać je z papieru. To utrwala wiedzę.
Układanie Figur
Możemy układać figury z innych figur. Na przykład, kwadrat można podzielić na dwa trójkąty. Prostokąt można podzielić na dwa mniejsze prostokąty.
Mierzenie Długości
Używamy linijki! Mierzymy długość przedmiotów w centymetrach (cm).
Pamiętamy, żeby zaczynać mierzenie od zera. Patrzymy, gdzie kończy się przedmiot.
Spróbujcie zmierzyć długość ołówka, gumki, książki. Zapisujemy wynik z jednostką: np. 15 cm.
Czas
Odczytujemy godziny na zegarze. Zarówno na zegarze wskazówkowym, jak i elektronicznym.
Mała wskazówka pokazuje godziny, duża - minuty. Pamiętamy, że godzina ma 60 minut.
Ćwiczymy! Co pokazuje zegar o 3:00? A o 6:30? A o 9:15?
Pieniądze
Rozpoznajemy monety i banknoty. Wiemy, ile są warte.
Umiemy dodawać i odejmować kwoty pieniędzy. Na przykład, jeśli coś kosztuje 25 zł, a mamy 50 zł, to ile reszty dostaniemy? (50 - 25 = 25 zł)
Możemy bawić się w sklep! To fajna zabawa i nauka.
Podsumowanie
To już wszystko! Pamiętajcie:
- Ćwiczymy dodawanie i odejmowanie pisemne.
- Czytamy uważnie zadania tekstowe.
- Uczymy się tabliczki mnożenia i dzielenia.
- Rozpoznajemy figury geometryczne.
- Mierzymy długość przedmiotów.
- Odczytujemy godziny na zegarze.
- Radzimy sobie z pieniędzmi.
Powodzenia na sprawdzianie! Wierzę w Was! Jesteście wspaniali! Dasz radę!
