Hej Siódmoklasiści! Gotowi na sprawdzian z angielskiego? Super! Pomożemy Wam.
Brainy Unit 1: Powtórka przed sprawdzianem
Skupimy się na najważniejszych zagadnieniach z Unit 1. Zaczynamy!
Słownictwo: School Subjects i School Objects
Pamiętacie nazwy przedmiotów szkolnych? To podstawa!
Maths (matematyka), English (angielski), Polish (polski), Science (przyroda/nauki ścisłe), History (historia), Geography (geografia), Art (plastyka), Music (muzyka), PE (wychowanie fizyczne), IT (informatyka).
Poćwiczcie wymowę. Powtarzajcie na głos!
A co mamy w plecaku? Pencil (ołówek), pen (długopis), ruler (linijka), eraser (gumka), notebook (zeszyt), book (książka), schoolbag (plecak), pencil case (piórnik).
Sprawdźcie, czy wszystko znacie. Możecie zrobić listę i sprawdzić się nawzajem.
Gramatyka: Present Simple
Czas Present Simple to czas teraźniejszy prosty. Używamy go do opisywania rutyny, nawyków i faktów.
Jak tworzymy zdania?
Twierdzenia:
I/You/We/They + czasownik (w formie podstawowej)
He/She/It + czasownik + -s lub -es
Na przykład: I study English. He studies maths.
Pamiętajcie o końcówce -s dla he/she/it!
Pytania:
Do + I/You/We/They + czasownik (w formie podstawowej)
Does + He/She/It + czasownik (w formie podstawowej)
Na przykład: Do you like history? Does she like art?
Zauważcie, że w pytaniach z does, czasownik nie ma końcówki -s!
Przeczenia:
I/You/We/They + don't + czasownik (w formie podstawowej)
He/She/It + doesn't + czasownik (w formie podstawowej)
Na przykład: I don't like PE. He doesn't like science.
Podobnie jak w pytaniach, po doesn't czasownik nie ma końcówki -s.
Ćwiczcie, ćwiczcie i jeszcze raz ćwiczcie. Im więcej ćwiczeń, tym lepiej!
Adverbs of Frequency: Przysłówki częstotliwości
Adverbs of Frequency opisują jak często coś robimy.
Najważniejsze przysłówki:
Always (zawsze) – 100%
Usually/Normally (zwykle) – 80-90%
Often/Frequently (często) – 70%
Sometimes (czasami) – 50%
Rarely/Seldom (rzadko) – 10-20%
Never (nigdy) – 0%
Gdzie w zdaniu stawiamy przysłówki częstotliwości?
Zazwyczaj stawiamy je przed głównym czasownikiem, ale po czasowniku to be (am, is, are).
Na przykład: I always study hard. She is usually happy.
Pamiętajcie o tej kolejności. To ważne!
Likes and Dislikes: Co lubimy, a czego nie
Jak wyrazić swoje upodobania?
Like (lubić), love (kochać), enjoy (czerpać przyjemność z), be keen on (interesować się czymś), be interested in (być zainteresowanym czymś)
Na przykład: I like English. She loves music. He is keen on IT.
A jak powiedzieć, czego nie lubimy?
Dislike (nie lubić), hate (nienawidzić), not like (nie lubić), not be keen on (nie interesować się czymś)
Na przykład: I dislike maths. She hates history. He is not keen on PE.
Po tych czasownikach często używamy czasownika z końcówką -ing (gerund).
Na przykład: I like reading books. She enjoys playing the guitar.
Asking for and Giving Information: Pytanie o informacje i udzielanie ich
Jak zapytać o czyjś ulubiony przedmiot?
What's your favourite subject? (Jaki jest twój ulubiony przedmiot?)
Jak odpowiedzieć?
My favourite subject is... (Moim ulubionym przedmiotem jest...)
Możemy też zapytać o częstotliwość wykonywania jakiejś czynności.
How often do you study English? (Jak często uczysz się angielskiego?)
Odpowiedź:
I usually study English twice a week. (Zwykle uczę się angielskiego dwa razy w tygodniu.)
Pamiętajcie o używaniu adverbs of frequency!
Słuchanie i Czytanie
Nie zapomnijcie o ćwiczeniu słuchania i czytania. Posłuchajcie nagrań z podręcznika. Przeczytajcie teksty z Unit 1.
Zrozumienie ze słuchu i czytania jest bardzo ważne.
Podsumowanie
Pamiętajcie o:
- School Subjects i School Objects (słownictwo)
- Present Simple (gramatyka)
- Adverbs of Frequency (przysłówki częstotliwości)
- Likes and Dislikes (upodobania)
- Asking for and Giving Information (pytanie i udzielanie informacji)
- Ćwiczeniu słuchania i czytania
Powodzenia na sprawdzianie! Jesteście świetni!
