Zespół Aspergera to spektrum autyzmu. Potrzebne jest wsparcie.
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych pomaga. Usprawnia funkcjonowanie.
Zrozumienie Potrzeb
Osoby z Zespołem Aspergera inaczej odbierają świat. Jakby miały "inne okulary".
Problemy mogą dotyczyć komunikacji. Trudności z odczytywaniem emocji.
Wyobraź sobie kod Morse'a. Musisz nauczyć się go odczytywać. Tak samo z emocjami.
Zajęcia rewalidacyjne pomagają to zrozumieć. Uczą "języka" emocji.
Obszary wsparcia
Koncentracja uwagi bywa wyzwaniem. Jak "rozproszony promień światła".
Zajęcia pomagają skupić ten promień. Wyznaczyć cel.
Umiejętności społeczne. Budowanie relacji. To jak "gra zespołowa".
Trzeba nauczyć się zasad. Jak podawać piłkę. Kiedy mówić, a kiedy słuchać.
Przykładowy Scenariusz
Zajęcia mogą trwać 45-60 minut. Zależy od potrzeb.
Faza wstępna: Powitanie. Ustalenie zasad. Jak "sprawdzenie pogody".
Sprawdzamy, jak się dzisiaj czujemy. Jakie mamy nastawienie.
Faza główna: Ćwiczenia i aktywności. Rozwój konkretnych umiejętności.
Faza końcowa: Podsumowanie. Ocena. Planowanie kolejnych zajęć. Jak "pakowanie plecaka".
Przykładowe Ćwiczenia
Rozpoznawanie emocji: Zdjęcia twarzy. Filmy. Odgrywanie scenek.
Używamy kart z emocjami. Jak "karty do gry". Każda karta to inna emocja.
Ćwiczenia koncentracji: Układanie puzzli. Gry planszowe. Rysowanie.
Puzzle uczą cierpliwości. Skupienia. Jak "budowanie wieży".
Ćwiczenia komunikacyjne: Rozmowy na określony temat. Odgrywanie ról.
Jak "ćwiczenie dialogów". Uczymy się zadawać pytania. Słuchać odpowiedzi.
Ćwiczenia społeczne: Gry zespołowe. Symulacje sytuacji społecznych.
Uczymy się współpracy. Dzielenia. Radzenia sobie z konfliktami. Jak "gra fair play".
Wizualizacja i Uproszczenia
Wizualizacja jest bardzo ważna. Używamy obrazków. Schematów. Kolorów.
Zasady przedstawiamy graficznie. Jak "znaki drogowe". Proste i czytelne.
Używamy historyjek obrazkowych. Social stories. Pomagają zrozumieć sytuacje.
Uproszczenia języka. Unikanie metafor. Mówimy konkretnie. Jak "instrukcja obsługi".
Przykładowo: Zamiast "pokaż, na co cię stać" powiedz "postaraj się najlepiej, jak potrafisz".
Indywidualizacja
Każda osoba jest inna. Scenariusz musi być dostosowany. Jak "szycie na miarę".
Obserwujemy mocne strony. Wykorzystujemy zainteresowania. Budujemy na tym.
Znamy trudności. Dostosowujemy ćwiczenia. Dzielimy zadania na mniejsze etapy. Jak "krojenie ciasta na kawałki".
Regularna ocena postępów. Dostosowywanie celów. Ważne są małe kroki.
Przykłady indywidualizacji
Osoba lubi dinozaury? Używamy ich w ćwiczeniach. Dinozaury jako temat rozmowy.
Trudność z pisaniem? Używamy komputera. Dyktafonu. Map myśli.
Ważna jest współpraca z rodzicami. Nauczycielami. Terapeuta.
Podsumowanie
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych to narzędzie. Pomaga osobom z Zespołem Aspergera.
Rozwija umiejętności. Usprawnia funkcjonowanie. Buduje pewność siebie. Jak "nauka jazdy na rowerze".
Potrzebna jest cierpliwość. Wyrozumiałość. Pozytywne nastawienie.
Z czasem "okulary" stają się bardziej przejrzyste. Świat bardziej zrozumiały.
