Zacznijmy. Porozmawiajmy o Rozporządzeniu w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. To ważny dokument.
Co to właściwie jest?
To zbiór zasad. Określa, jak nauczyciele oceniają uczniów. Dotyczy to wszystkich szkół publicznych w Polsce.
Co obejmuje to rozporządzenie?
Rozporządzenie to szeroki temat. Omówimy kilka kluczowych obszarów.
Zasady ogólne oceniania
Ocenianie musi być obiektywne. Nauczyciel powinien brać pod uwagę różne aspekty.
Co to znaczy obiektywne? To znaczy sprawiedliwe. Bez uprzedzeń.
Uczeń musi wiedzieć, za co dostaje ocenę. Kryteria oceniania muszą być jasne i zrozumiałe.
Przykład: Nauczyciel języka polskiego mówi, że ocenia ortografię, interpunkcję, styl i treść wypracowania. To są jasne kryteria.
Ocenianie ma być wspomagające. Pomagać uczniowi w nauce. Nauczyciel powinien dawać uczniowi informację zwrotną.
Co to jest informacja zwrotna? To komentarz. Mówi uczniowi, co zrobił dobrze, a co może poprawić.
Skala ocen
W polskiej szkole najczęściej używa się skali ocen od 1 do 6. 1 to ocena niedostateczna. 6 to ocena celująca.
Czasami stosuje się oceny z plusem (+) lub minusem (-). Na przykład 3+ lub 4-.
Oceny wyrażają poziom opanowania wiedzy i umiejętności.
Sposoby oceniania
Nauczyciele oceniają na różne sposoby. Sprawdziany pisemne, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe.
Sprawdzian pisemny: To test z większego zakresu materiału. Zazwyczaj zapowiedziany.
Kartkówka: To krótki sprawdzian. Zazwyczaj niezapowiedziany.
Odpowiedź ustna: Uczeń odpowiada na pytania nauczyciela.
Praca domowa: Zadanie do wykonania w domu.
Nauczyciel może też oceniać aktywność na lekcji. Zaangażowanie ucznia, zadawanie pytań.
Klasyfikowanie
Na koniec semestru lub roku szkolnego, nauczyciele wystawiają oceny klasyfikacyjne. To oceny podsumowujące.
Oceny klasyfikacyjne są wystawiane na podstawie ocen cząstkowych. Biorą pod uwagę postępy ucznia.
Ocena semestralna: Ocena za jeden semestr.
Ocena roczna: Ocena za cały rok szkolny.
Promocja
Co się dzieje, jeśli uczeń nie zdał? Może nie otrzymać promocji do następnej klasy.
Uczeń otrzymuje promocję, jeśli uzyskał pozytywne oceny ze wszystkich przedmiotów. Zazwyczaj oznacza to ocenę co najmniej dopuszczającą (2).
W wyjątkowych sytuacjach, uczeń może być promowany warunkowo. Oznacza to, że ma zaległości, ale może je nadrobić.
Uczeń, który nie zdał z jednego lub dwóch przedmiotów, może zdawać egzamin poprawkowy. To szansa na poprawę oceny.
Dostosowanie wymagań
Rozporządzenie uwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dla nich wymagania mogą być dostosowane.
Co to znaczy? Nauczyciel może dostosować metody nauczania, formy sprawdzania wiedzy. Wszystko po to, aby uczeń mógł się uczyć i rozwijać.
Przykład: Uczeń z dysleksją może mieć więcej czasu na pisanie sprawdzianu. Może też być oceniany łagodniej za błędy ortograficzne.
Zasady oceniania zachowania
Rozporządzenie reguluje również ocenianie zachowania. Oceny zachowania wystawia się w skali: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.
Ocenianie zachowania bierze pod uwagę: kulturę osobistą, przestrzeganie regulaminu szkoły, relacje z innymi uczniami i nauczycielami.
Dokumentacja
Nauczyciele prowadzą dokumentację oceniania. Dzienniki lekcyjne, arkusze ocen. To ważne dokumenty.
W dokumentacji zapisuje się oceny, uwagi, informacje o postępach ucznia.
Podsumowanie
Rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów to kompleksowy dokument. Określa zasady oceniania w szkołach publicznych.
Zapewnia obiektywność, sprawiedliwość i wspomaganie rozwoju ucznia. Każdy uczeń powinien znać swoje prawa i obowiązki związane z ocenianiem.
Pamiętajcie, że w razie wątpliwości zawsze możecie zapytać nauczyciela. Wyjaśni on zasady oceniania i odpowie na Wasze pytania.
To wszystko! Mam nadzieję, że ten artykuł był pomocny.
