Hej! Przygotowujemy się do Pracy Klasowej z angielskiego, Klasa 4, Unit 4. Spokojnie, damy radę! Użyjemy obrazów i przykładów, żeby wszystko było jasne.
Czasowniki have got i has got.
To jak posiadanie czegoś. Wyobraź sobie, że masz nową zabawkę. Chcesz o tym powiedzieć po angielsku. Użyjesz "have got" lub "has got".
Kiedy używamy have got?
Używamy "have got" z I (ja), you (ty), we (my), they (oni/one).
Pomyśl o tym tak: I, you, we i they to grupa przyjaciół. Oni trzymają razem "have got".
Na przykład: I have got a bike. (Ja mam rower).
You have got a cat. (Ty masz kota).
We have got a big house. (My mamy duży dom).
They have got many toys. (Oni mają dużo zabawek).
Wyobraź sobie obrazek: grupa dzieci (they) trzymająca mnóstwo zabawek. Nad nimi wisi napis: "have got".
Kiedy używamy has got?
Używamy "has got" z he (on), she (ona), it (ono).
He, she i it to pojedyncze osoby lub rzeczy. Oni są bardziej "wyjątkowi" i dlatego mają "has got".
Na przykład: He has got a dog. (On ma psa).
She has got a red dress. (Ona ma czerwoną sukienkę).
It has got a long tail. (Ono ma długi ogon – mówimy np. o zwierzęciu).
Wyobraź sobie obrazek: dziewczynka (she) trzymająca czerwoną sukienkę. Nad nią wisi napis: "has got".
Pytania z have got i has got.
Żeby zadać pytanie, zmieniamy kolejność. Have lub Has idzie na początek zdania!
Zamiast "I have got a book" mówimy "Have I got a book?" (Czy ja mam książkę?).
Zamiast "She has got a pen" mówimy "Has she got a pen?" (Czy ona ma długopis?).
Pomyśl o tym jak o zamianie miejsc na karuzeli. Najpierw jedziesz ty, a potem twój kolega. W pytaniu Have lub Has "wsiada" pierwsze na karuzelę.
Krótkie odpowiedzi.
Na pytanie "Have you got a bike?" możesz odpowiedzieć: Yes, I have. albo No, I haven't.
Na pytanie "Has she got a dog?" możesz odpowiedzieć: Yes, she has. albo No, she hasn't.
Pamiętaj, żeby użyć tego samego słowa, które było w pytaniu. Jeśli pytanie zaczyna się od Have, odpowiedź też musi zawierać Have lub Haven't. To jak puzzle – pasują do siebie!
Słownictwo związane z domem.
Nauczymy się słówek związanych z domem. Wyobraź sobie, że zwiedzasz nowy dom. Co w nim widzisz?
Bedroom (sypialnia): To pokój, w którym śpisz. Widzisz tam łóżko (bed), szafę (wardrobe) i lampkę nocną (bedside lamp).
Living room (salon): To pokój, w którym odpoczywasz. Znajdziesz tam sofę (sofa), telewizor (television) i stół (table).
Kitchen (kuchnia): To pokój, w którym gotujesz. Widzisz tam kuchenkę (cooker), lodówkę (fridge) i zlew (sink).
Bathroom (łazienka): To pokój, w którym się myjesz. Znajdziesz tam wannę (bath), prysznic (shower) i umywalkę (sink).
Garden (ogród): To miejsce na zewnątrz domu. Rosną tam kwiaty (flowers), drzewa (trees) i jest trawa (grass).
Wyobraź sobie rysunek domu. Każdy pokój jest podpisany odpowiednim słówkiem.
Przyimki miejsca (Prepositions of place).
Przyimki miejsca mówią nam, gdzie coś się znajduje. Wyobraź sobie, że szukasz swojej ulubionej zabawki. Musisz opisać, gdzie ona jest.
In (w): Zabawka jest w pudełku (The toy is in the box).
On (na): Zabawka jest na stole (The toy is on the table).
Under (pod): Zabawka jest pod krzesłem (The toy is under the chair).
Next to (obok): Zabawka jest obok łóżka (The toy is next to the bed).
Behind (za): Zabawka jest za drzwiami (The toy is behind the door).
In front of (przed): Zabawka jest przed telewizorem (The toy is in front of the television).
Pomyśl o swojej ulubionej zabawce. Gdzie ona najczęściej jest? Powiedz to po angielsku, używając przyimków miejsca!
Ćwiczenia.
Poćwiczmy razem! Uzupełnij zdania:
1. I ______ got a new computer. (have/has)
2. She ______ got blue eyes. (have/has)
3. ______ you got a brother? (Have/Has)
4. The book is ______ the shelf. (on/in/under)
5. The cat is ______ the table. (on/in/under)
Mam nadzieję, że teraz wszystko jest jasne! Pamiętaj, że nauka angielskiego to jak budowanie wieży z klocków. Krok po kroku, dasz radę zbudować wysoką i piękną wieżę! Powodzenia na Pracy Klasowej!
