Zaczynamy przygodę z porównywaniem liczb! Dla klasy 1 to super sprawa!
Co to znaczy porównywać liczby?
Wyobraź sobie, że masz dwie kupki cukierków. Porównywanie to sprawdzenie, która kupka ma więcej, mniej, albo czy jest ich po tyle samo!
Inaczej mówiąc, ustalamy, która liczba jest większa, mniejsza, czy równa drugiej.
Symbole, które musisz znać!
Używamy magicznych znaków! Tak jak znaki drogowe, one nam mówią, co mamy robić!
> To znak "większy niż". Pamiętasz krokodyla? On zawsze chce zjeść więcej! Otwarta buzia krokodyla patrzy na większą liczbę!
< To znak "mniejszy niż". To jakby krokodyl odwrócił się! Teraz ogonek pokazuje na mniejszą liczbę.
= To znak "równa się". To tak, jakbyśmy mieli dwie identyczne kupki klocków. Mają tyle samo!
Jak to wygląda na kartach pracy?
Karty pracy pokazują nam liczby obok siebie. My musimy wstawić odpowiedni znak pomiędzy nie.
Pomyśl o tym jak o wyścigu! Która liczba jest pierwsza na mecie, jeśli liczymy od zera do góry?
Spójrzmy na przykład: 5 _ 3
Wyobraź sobie 5 jabłek i 3 jabłka. Która kupka jest większa? 5 jabłek! Więc wpisujemy znak >.
Zapiszemy to tak: 5 > 3. Pięć jest większe od trzech.
Inny przykład: 2 _ 7
Teraz mamy 2 kwiatki i 7 kwiatków. Która kupka jest mniejsza? 2 kwiatki!
Wpisujemy znak < . Zapiszemy: 2 < 7. Dwa jest mniejsze od siedmiu.
Jeszcze jeden! 4 _ 4
Mamy 4 misie i 4 misie. Czy jest ich po tyle samo? Tak! Wpisujemy znak =.
Zapiszemy: 4 = 4. Cztery równa się cztery.
Triki dla wzrokowców!
Użyj klocków! Weź klocki LEGO. Zrób z nich dwie wieże o różnej wysokości. Porównaj, która wieża jest wyższa.
Narysuj! Narysuj kropki pod każdą liczbą. Policz kropki. Która ma więcej?
Użyj palców! Pokaż na palcach liczby. Porównaj, która liczba "zajmuje" więcej palców.
Karty pracy – jak je robić krok po kroku?
1. Przeczytaj liczby. Głośno! To pomaga.
2. Wyobraź sobie. Wyobraź sobie te liczby jako coś konkretnego. Cukierki? Auta? Co tylko chcesz!
3. Porównaj. Która kupka byłaby większa?
4. Wstaw znak. Pamiętaj o krokodylu! Chce zjeść więcej!
5. Sprawdź! Czy znak na pewno dobrze pokazuje? Czy krokodyl je to, co powinien?
Przykładowe zadanie z karty pracy:
6 _ 1
1. Mamy sześć i jeden.
2. Wyobraź sobie 6 balonów i 1 balon.
3. Sześć balonów to więcej niż jeden balon!
4. Wstawiamy znak >: 6 > 1
5. Sprawdzamy: Krokodyl je 6 balonów, bo jest ich więcej! Dobrze!
Częste błędy i jak ich unikać!
Mylenie znaków > i <. Zapamiętaj, że otwartą buzią krokodyl zawsze patrzy na większą liczbę!
Pomijanie znaku =. Sprawdź, czy liczby są identyczne! Jeśli tak, użyj znaku =.
Rób zadania powoli. Nie spiesz się! Skup się na każdej parze liczb.
Gry, które pomogą w nauce!
"Kto ma więcej?" Potrzebujesz kart z liczbami. Rozdaj karty. Kto ma kartę z większą liczbą, wygrywa rundę!
"Porównaj i ruszaj się!" Powiedz dwie liczby. Dzieci skaczą do przodu (jeśli pierwsza liczba jest większa), do tyłu (jeśli pierwsza liczba jest mniejsza), albo zostają w miejscu (jeśli liczby są równe).
"Liczbowe domino". Zamiast kropek, na kostkach domina umieść liczby. Gracze porównują liczby i dopasowują te, które są równe.
Pamiętaj!
Porównywanie liczb to świetna zabawa! Używaj swoich oczu, wyobraźni i klocków. Zostań mistrzem porównywania liczb!
Nie bój się pytać! Jeśli masz wątpliwości, poproś o pomoc nauczyciela albo rodzica.
Ćwicz regularnie. Im więcej ćwiczysz, tym lepiej będziesz porównywać liczby!
I najważniejsze: Baw się dobrze!
