Witaj! Polski, klasa 4. Ćwiczenia i odpowiedzi. Razem damy radę!
Rozumienie Czytanego Tekstu
Wyobraź sobie, że czytasz komiks. Widzisz obrazki. One pomagają zrozumieć historię. Czytanie ze zrozumieniem działa podobnie. Musisz zobaczyć obraz w głowie.
Ćwiczenie: Przeczytaj krótki tekst. Zamknij oczy. Spróbuj narysować w myślach to, co przeczytałeś.
Na przykład: "Na łące pasła się krowa. Obok niej rosły czerwone maki." Widzisz krowę? Widzisz maki? Świetnie!
Szukanie Ważnych Informacji
Tekst to jak mapa skarbów. Skarbami są ważne informacje. Musisz je znaleźć. Użyj lupy (czyli swojej uwagi!).
Przykład: Tekst: "Piotrek ma 10 lat. Lubi grać w piłkę nożną i czytać książki o kosmosie." Co lubi Piotrek? Piłka nożna i książki o kosmos. To Twój skarb!
Podkreślaj ważne informacje. Używaj kolorowych długopisów. To jak rysowanie strzałek na mapie.
Gramatyka – Budowanie Domu z Słów
Gramatyka to jak budowanie domu. Słowa to cegły. Musisz wiedzieć, jak je układać. Inaczej dom się zawali.
Rzeczowniki – Nazwy Rzeczy
Rzeczowniki to nazwy. Nazwy rzeczy, osób, miejsc. Jak naklejki na pudełkach. Mówią, co jest w środku.
Przykłady: Kot, pies, stół, szkoła. Wszystko, co możesz zobaczyć, dotknąć lub o czym pomyśleć.
Narysuj te rzeczy. Kot, pies, stół, szkoła. Widzisz? Teraz wiesz, co to rzeczownik!
Czasowniki – Co Się Dzieje?
Czasowniki to akcja! Co ktoś robi? Co się dzieje? To jak filmik.
Przykłady: Biega, skacze, śpi, je. Co robi kot? Śpi. To czasownik.
Pokaż na migi te czynności. Biegnij, skacz, śpij, jedz. Czujesz akcję? To czasownik!
Przymiotniki – Jakie Co Jest?
Przymiotniki to opisy. Mówią, jaki jest rzeczownik. Jak kolory na obrazku. Dodają szczegółów.
Przykłady: Czerwony samochód, wysoki budynek, smaczne ciasto. Jaki jest samochód? Czerwony. To przymiotnik.
Wyobraź sobie te rzeczy. Czerwony samochód, wysoki budynek, smaczne ciasto. Kolorowo, prawda?
Ortografia – Pisanie Bez Błędów
Ortografia to zasady. Jak gra w szachy. Musisz znać ruchy figur. Inaczej przegrasz.
"Ó" czy "U"?
To trudne. Ale da się zapamiętać. "Ó" często wymienia się na inne litery. Jak magiczna sztuczka.
Przykład: Stół – stoły. "Ó" zamieniło się w "O". To znak, że piszemy "Ó".
Znajdź więcej takich słów. Poproś rodziców o pomoc. Zrób listę. To jak zbieranie kart z superbohaterami.
"Ż" czy "RZ"?
"Ż" często występuje po spółgłoskach. Jak ochroniarz pilnuje ważnej osoby.
Przykład: Drzewo, krzyczeć. "Ż" jest po "D" i "K". Pamiętaj o ochroniarzach!
"Rz" często występuje tam, gdzie kiedyś było "R". Jak zdjęcie przed i po metamorfozie.
Przykład: Rzeka (bo był *rek* w staropolszczyźnie).
Słowotwórstwo – Tworzenie Nowych Słów
Słowotwórstwo to jak klocki LEGO. Z małych klocków budujesz duże konstrukcje.
Przykład: Dom + ek = domek. Mały dom. Zrozumiałe?
Spróbuj sam. Las + ... = ? Może leśniczy. Ktoś, kto opiekuje się lasem.
To super zabawa! Twórz własne słowa. Tylko pamiętaj, żeby miały sens!
Pamiętaj: Ćwiczenie czyni mistrza! Nie poddawaj się. Bądź jak detektyw. Szukaj, odkrywaj, baw się!
