Hej! Zanurzmy się razem w fascynujący świat Nowej Podstawy Programowej Wychowania Przedszkolnego, ale skupmy się na Języku Angielskim.
Co to właściwie jest?
Wyobraź sobie, że Podstawa Programowa to mapa skarbów. Pokazuje, gdzie są ukryte skarby wiedzy i umiejętności. Ta mapa jest dla nauczycieli w przedszkolach.
Mówi im, co dzieci powinny umieć i wiedzieć, zanim pójdą do szkoły. To taka instrukcja, żeby żadne dziecko nie zostało w tyle.
A my skupiamy się na skarbie, którym jest Język Angielski!
Dlaczego Angielski w przedszkolu?
Pomyśl o gąbce. Małe dzieci są jak gąbki. Chłoną wszystko bardzo szybko.
Nauka języka angielskiego w przedszkolu to jak zasadzenie małego nasionka. To nasionko wyrośnie w piękne drzewo, kiedy dziecko będzie starsze.
Wczesna nauka języka to łatwiejsza wymowa. Dzieci uczą się dźwięków szybciej. To jak nauczenie się jazdy na rowerze – im wcześniej, tym łatwiej!
Co Podstawa Programowa mówi o Angielskim?
Podstawa Programowa nie wymaga, żeby dzieci mówiły jak native speakerzy. To nie o to chodzi.
Chodzi o to, żeby dzieci oswoiły się z językiem. Żeby polubiły angielski. Żeby nie bały się mówić.
Wyobraź sobie, że uczysz dziecko kolorów. Zamiast tylko mówić "czerwony", możesz powiedzieć "red".
Albo zamiast "dziękuję", możesz powiedzieć "thank you". Małe kroki, wielki efekt!
Obszary, na które zwracamy uwagę
Podstawa Programowa dzieli rozwój dziecka na różne obszary. W kontekście angielskiego, najważniejsze to:
- Mowa i Słuchanie: Rozpoznawanie i powtarzanie prostych słów i zwrotów.
- Aktywność Ruchowa: Nauka przez ruch i zabawę.
- Aktywność Twórcza: Śpiewanie piosenek i rysowanie.
To jak budowanie domu. Potrzebujesz mocnych fundamentów.
Jak to wygląda w praktyce?
Nauczyciel używa piosenek, gier i zabaw. To jak magiczne zaklęcia, które uczą angielskiego.
Na przykład:
- Piosenki: "Head, Shoulders, Knees and Toes". Dzieci śpiewają i pokazują części ciała.
- Gry: "Simon Says". Dzieci wykonują polecenia, jeśli usłyszą "Simon says...".
- Karty obrazkowe (flashcards): Pokazują obrazki i nazywają je po angielsku. Na przykład, obrazek jabłka i słowo "apple".
Wyobraź sobie, że uczysz dziecko zwierząt. Pokazujesz obrazek psa i mówisz "dog". Potem prosisz, żeby dziecko powtórzyło. Proste!
To jak nauka gotowania. Najpierw uczysz dziecko podstawowych składników, a potem uczy się robić proste dania.
Kluczowe słowa i zwroty
Podstawa Programowa nie narzuca konkretnych słów. Ale sugeruje, żeby skupić się na tych, które są bliskie dziecku.
Na przykład:
- Kolory: red, blue, green, yellow
- Zwierzęta: cat, dog, bird, fish
- Części ciała: head, shoulders, knees, toes
- Jedzenie: apple, banana, milk, bread
- Zabawki: doll, car, ball, teddy bear
To jak uczenie dziecka alfabetu. Najpierw uczysz je liter, które są w jego imieniu.
Rola rodziców
Rodzice to superbohaterowie! Mogą pomóc dziecku w nauce angielskiego.
Jak?
- Oglądajcie razem bajki po angielsku.
- Śpiewajcie piosenki po angielsku.
- Czytajcie książeczki po angielsku.
- Używajcie angielskich słówek w codziennych sytuacjach.
Wyobraź sobie, że razem z dzieckiem robicie śniadanie. Możesz zapytać "Do you want an apple?". To takie proste!
To jak wspieranie dziecka w nauce chodzenia. Trzymasz je za rękę, żeby się nie przewróciło.
Podsumowanie
Nowa Podstawa Programowa Wychowania Przedszkolnego z Językiem Angielskim to wspaniała przygoda. To szansa, żeby dzieci oswoiły się z językiem, polubiły go i zaczęły się nim bawić.
Pamiętajmy, że chodzi o zabawę i radość z nauki. Nie o perfekcję.
To jak sadzenie nasionka. Trzeba je podlewać i dbać o nie. A wtedy wyrośnie piękne drzewo!
Wspólnie stwórzmy magiczny świat angielskiego dla naszych przedszkolaków!
