Hej! Przygotowujesz się do testu Unit 3 w New English Adventure 3? Super! Zobaczmy, co musisz wiedzieć. Użyjemy wielu przykładów i obrazów, aby wszystko było jasne.
Present Continuous: Co się Dzieje Teraz?
Present Continuous opisuje czynności, które dzieją się teraz, w tej chwili. Pomyśl o tym jak o filmie – widzisz akcję, która trwa.
Budowa jest prosta: to be (am, is, are) + czasownik z końcówką -ing.
"Am," "Is," "Are" – Wybierz Swój Kolor!
"Am," "is," i "are" to jak kolory. Każdy pasuje do innego podmiotu.
- I am (Ja jestem). Wyobraź sobie, że "I" i "am" to para przyjaciół, zawsze razem. Na przykład: I am studying. (Uczę się.)
- He/She/It is (On/Ona/To jest). "Is" lubi pojedyncze osoby lub rzeczy. Pomyśl o "he," "she," i "it" jak o trzech przyjaciołach, którzy zawsze dzielą się "is." Na przykład: She is reading. (Ona czyta.)
- You/We/They are (Ty/Wy/Oni są). "Are" kocha grupy! "You," "we," i "they" zawsze wybierają "are." Na przykład: They are playing. (Oni grają.)
Spójrz na te przykłady jak na układankę. Każdy element pasuje w konkretne miejsce.
Dodawanie "-ing" – Czynność w Akcji!
Dodanie "-ing" do czasownika pokazuje, że czynność trwa. To jak dodanie silnika do samochodu – czynność zaczyna się poruszać!
Na przykład: play (grać) + -ing = playing (gra). Teraz widzisz, że ktoś gra, a nie tylko może zagrać.
Uwaga! Czasami musimy trochę zmienić pisownię, zanim dodamy "-ing".
- Jeśli czasownik kończy się na "-e," usuń je przed dodaniem "-ing." Przykład: dance (tańczyć) → dancing (tańczy).
- Jeśli czasownik ma krótką samogłoskę między dwiema spółgłoskami, podwój ostatnią spółgłoskę. Przykład: run (biegać) → running (biegnie).
Przykłady w Akcji!
Wyobraź sobie, że obserwujesz plac zabaw.
- The children are laughing. (Dzieci się śmieją.) - Widzisz ich śmiech teraz.
- The dog is running. (Pies biegnie.) - Widzisz psa, który biegnie.
- I am eating an ice cream. (Jem lody.) - Trzymasz lody i jesz je teraz.
Użycie Present Continuous z Przyszłością
Możemy użyć Present Continuous, aby mówić o planach na przyszłość. Traktuj to jak kalendarz – masz już coś zaplanowane.
W tym przypadku musimy dodać informację o kiedy to się wydarzy. Na przykład: I am visiting my grandma tomorrow. (Odwiedzam babcię jutro.) "Tomorrow" mówi nam, że to plan na przyszłość.
Inne słowa, które mogą wskazywać na przyszłość: next week, next month, tonight, itp.
Pytania w Present Continuous
Aby zadać pytanie, zamieniamy miejscami "to be" i podmiot. Pomyśl o tym jak o zmianie miejscami na krzesłach.
Na przykład: He is playing. (On gra.) → Is he playing? (Czy on gra?)
Odpowiedzi są proste: Yes, he is. (Tak, on gra.) albo No, he isn't. (Nie, on nie gra.).
Vocabulary – Nowe Słówka
Spójrzmy na kilka słówek z Unit 3. Użyj wyobraźni i stwórz obraz dla każdego z nich.
- Building (Budynek) - Wyobraź sobie wysoki wieżowiec.
- Shop (Sklep) - Wyobraź sobie sklep z twoimi ulubionymi rzeczami.
- Restaurant (Restauracja) - Wyobraź sobie stół pełen pysznego jedzenia.
- Park (Park) - Wyobraź sobie zielone drzewa i plac zabaw.
- Hospital (Szpital) - Wyobraź sobie miejsce, gdzie lekarze leczą ludzi.
- Library (Biblioteka) - Wyobraź sobie ciche miejsce pełne książek.
Pamiętaj, powtarzaj słówka na głos i twórz z nimi zdania. Im więcej ćwiczysz, tym lepiej zapamiętasz.
Tips na Test
Oto kilka wskazówek, które pomogą Ci na teście:
- Przeczytaj uważnie polecenia. Zrozum, o co pytają.
- Zwróć uwagę na czas. Czy to dzieje się teraz, czy to plan na przyszłość?
- Sprawdź pisownię. Upewnij się, że dodałeś "-ing" poprawnie.
- Nie spiesz się. Masz czas, aby dokładnie wszystko przemyśleć.
Powodzenia na teście! Pamiętaj, jesteś świetny/świetna! Wykorzystaj swoją wiedzę i pokaż, co potrafisz.
