Hej ósmoklasisto! Gotowi na podróż po Unit 5? Nie martw się, postaram się wytłumaczyć wszystko tak, żebyś mógł to sobie wyobrazić i zapamiętać. Przygotuj ołówek i kartkę, bo będziemy rysować!
Czasowniki modalne – bohaterowie ze specjalnymi mocami
Pomyśl o czasownikach modalnych jak o superbohaterach. Każdy z nich ma swoją unikalną supermoc, czyli wyraża coś innego: możliwość, obowiązek, zakaz, radę, etc. Najważniejsze, że czasowniki modalne zawsze występują z innym czasownikiem, który opisuje, co tak naprawdę robimy. To trochę jak Batman i Robin – Batman (czasownik modalny) daje moc, a Robin (zwykły czasownik) działa.
Can/Could – Supermoc możliwości
Can (teraźniejszy) i could (przeszły) to jak Spiderman – potrafią robić rzeczy, które inni nie mogą. Can oznacza "móc, potrafić", np. "I can swim" – "Potrafię pływać". Narysuj sobie pływaka z napisem "Can" na czapce! Could to jego starszy brat, który też potrafi, ale w przeszłości albo grzeczniej. Na przykład: "I could swim when I was five" – "Umiałem pływać, kiedy miałem pięć lat". Could używamy też pytając grzecznie: "Could you help me, please?". Wyobraź sobie starszego, uprzejmego Spidermana.
Can używamy też, żeby poprosić o pozwolenie (mniej formalnie): "Can I go to the toilet?". Zastanów się, kiedy pytałbyś o pozwolenie używając "can" – np. podczas przerwy z kolegami. A "could"? Może kiedy rozmawiasz z dyrektorem szkoły?
Must/Have to – Supermoc obowiązku
Must i have to to jak Kapitan Ameryka – pilnują zasad i obowiązków. Obydwa oznaczają "musieć". Wyobraź sobie tablicę z napisem "MUST" i wypisanymi zasadami. Ale jest między nimi mała różnica. Must częściej wyraża wewnętrzne przekonanie o konieczności, albo zasadę. Np. "I must study for the test" – "Muszę się uczyć na test" (bo tak uważam, wiem, że to ważne). Have to częściej wynika z zewnętrznych okoliczności, np. "I have to wear a uniform" – "Muszę nosić mundurek" (bo taki jest przepis). Narysuj ucznia w mundurku z napisem "Have to". Pamiętaj, że have to zmienia się w zależności od osoby: I have to, he/she/it has to.
Should/Ought to – Supermoc rady
Should i ought to to jak przyjaciel, który zawsze dobrze doradzi. Obydwa oznaczają "powinien". Wyobraź sobie kumpla, który klepie cię po ramieniu i mówi: "You should try it!" albo "You ought to try it!". Should jest częściej używane i łatwiejsze do zapamiętania. Np. "You should eat more vegetables" – "Powinieneś jeść więcej warzyw". Ought to brzmi trochę bardziej formalnie. Zapamiętaj, że po ought to zawsze jest "to".
May/Might – Supermoc prawdopodobieństwa
May i might to jak Profesor X – przewidują przyszłość, ale nie do końca. Obydwa oznaczają "może". May sugeruje większe prawdopodobieństwo niż might. Wyobraź sobie pogodynkę, która mówi: "It may rain tomorrow" – "Jutro może padać" (ma większą pewność). A potem drugą pogodynkę: "It might rain tomorrow" – "Jutro może padać" (ma mniejszą pewność). May używamy też pytając o pozwolenie w sposób bardziej formalny niż "can": "May I come in?". Wyobraź sobie eleganckiego profesora wchodzącego do gabinetu.
Tworzenie zdań z czasownikami modalnymi
Struktura zdania z czasownikiem modalnym jest prosta: Osoba + czasownik modalny + czasownik w formie podstawowej (bez "to"). Czyli: "I can play the guitar". Nie mówimy "I can to play the guitar"! To ważne!
Przeczenia i pytania
Przeczenia tworzymy dodając "not" po czasowniku modalnym: "I cannot swim" albo "I can't swim" (skrót). Pytania tworzymy przez inwersję – zamieniamy miejscami osobę i czasownik modalny: "Can you swim?". Proste, prawda?
Wyrażanie przyszłości z "will" i "going to"
To trochę jak planowanie wakacji. "Will" używamy, kiedy podejmujemy decyzję spontanicznie, w momencie mówienia, albo kiedy przewidujemy przyszłość bez pewnych podstaw. Wyobraź sobie, że ktoś puka do drzwi, a ty mówisz: "I will open it!" (decyzja podjęta w tej chwili). Albo: "I think it will rain tomorrow" (przypuszczenie). Going to używamy, kiedy mamy plany i zamiary na przyszłość. Np. "I am going to visit my grandparents next week" – "Zamierzam odwiedzić dziadków w przyszłym tygodniu" (już to zaplanowałem).
Pamiętaj! Najważniejsze to ćwiczyć! Spróbuj sam tworzyć zdania z czasownikami modalnymi i z "will" i "going to". Im więcej ćwiczysz, tym łatwiej to zapamiętasz. Powodzenia!
