Hej siódmoklasisto! Witam Cię w krainie języka angielskiego, a konkretnie w Unit 4. Przygotuj się na przygodę!
Dziś zajmiemy się zagadnieniami gramatycznymi i słownictwem z tego rozdziału. Wyobraź sobie, że angielski to budowla z klocków. Każdy klocek to inna zasada, a my nauczymy się układać z nich piękne konstrukcje.
Past Simple – Czas Przeszły Prosty
Zacznijmy od czasu Past Simple. To jak zdjęcie z wakacji – pokazuje, co wydarzyło się w przeszłości i już się skończyło. Wyobraź sobie, że wczoraj poszedłeś/poszłaś do kina. To jest fakt z przeszłości.
Budowa zdania:
* Osoba (I, you, he, she, it, we, they) + Czasownik w formie przeszłej (np. played, watched, went) + Reszta zdania.
Np.: I watched a movie yesterday. (Obejrzałem film wczoraj.) Wyobraź sobie plakat filmu w Twojej głowie.
Czasowniki dzielimy na regularne i nieregularne. Regularne to te grzeczne, które do formy podstawowej dodają końcówkę -ed. Jak żołnierze, stoją równo w szeregu. Np. play -> played, watch -> watched, walk -> walked.
Nieregularne to te, które mają swoje własne zasady. Trzeba je zapamiętać jak numery telefonów ważnych osób. Np. go -> went, see -> saw, eat -> ate.
Pomyśl o tabeli z czasownikami nieregularnymi jako o mapie skarbu. Każdy czasownik to ukryty skarb, a my musimy go odnaleźć.
Pytania i przeczenia w Past Simple
Aby zadać pytanie w Past Simple, używamy słówka did. Did to jak klucz otwierający drzwi do pytania. Umieszczamy go na początku zdania.
Budowa pytania:
* Did + Osoba + Czasownik w formie podstawowej + Reszta zdania + ?
Np.: Did you watch the movie yesterday? (Czy obejrzałeś film wczoraj?) Wyobraź sobie znak zapytania pulsujący jak neon.
Zauważ, że po did używamy czasownika w formie podstawowej. Did już wykonało pracę, pokazując, że mówimy o przeszłości.
Aby utworzyć przeczenie, używamy didn't (did not). Didn't to jak tarcza, która blokuje akcję w przeszłości.
Budowa przeczenia:
* Osoba + didn't + Czasownik w formie podstawowej + Reszta zdania.
Np.: I didn't watch the movie yesterday. (Nie obejrzałem filmu wczoraj.) Wyobraź sobie czerwony znak "zakaz wstępu" na ekranie kina.
Słownictwo z Unit 4
W Unit 4 pewnie pojawiają się słówka związane z wydarzeniami, podróżami, historią, przygodami. Wyobraź sobie, że każde nowe słowo to nowy kolor w Twojej palecie artysty. Im więcej kolorów, tym piękniejszy obraz możesz namalować.
Np.: adventure (przygoda), journey (podróż), explorer (odkrywca), ancient (starożytny), discover (odkryć).
Stwórz w głowie obrazek dla każdego słówka. Np. dla adventure wyobraź sobie Indiana Jonesa, a dla ancient piramidy w Egipcie.
Wykorzystuj fiszki (flashcards) – to jak małe, interaktywne karteczki, które pomagają zapamiętywać słówka. Z jednej strony słowo po angielsku, z drugiej po polsku, albo obrazek.
Spróbuj ułożyć zdania z nowymi słówkami. To jak budowanie mostów między nowym słownictwem a tym, co już znasz.
Ćwiczenia i zadania
Najlepszy sposób na naukę to praktyka! Wykonuj ćwiczenia z podręcznika i zeszytu ćwiczeń. To jak trening sportowca – im więcej trenujesz, tym lepszy jesteś.
Szukaj dodatkowych materiałów w internecie. To jak odkrywanie nowych lądów na mapie świata.
Oglądaj filmy i seriale po angielsku z napisami. To jak zanurzenie się w oceanie języka angielskiego.
Mów po angielsku! Nie bój się popełniać błędów. Każdy błąd to lekcja, która przybliża Cię do celu.
Powodzenia! Pamiętaj, nauka angielskiego to przygoda, a Ty jesteś odkrywcą!
