Hej piątoklasiści! Gotowi na sprawdziany z języka angielskiego? Super! Pomożemy wam się przygotować. Będzie łatwo i przyjemnie!
Słownictwo (Vocabulary)
Pamiętajcie, słówka to podstawa! Powtarzajcie regularnie.
Rodzina (Family)
Znaacie już słowa takie jak: mother, father, sister, brother? Świetnie!
Dodajmy: grandmother (babcia), grandfather (dziadek), aunt (ciocia), uncle (wujek), cousin (kuzyn/kuzynka).
Spróbujcie narysować drzewo genealogiczne i podpisać członków rodziny po angielsku!
Zwierzęta (Animals)
Dog, cat, bird, fish - to już znacie. Co dalej?
Horse (koń), cow (krowa), pig (świnia), sheep (owca), chicken (kurczak), duck (kaczka).
A ze świata dzikich zwierząt: lion (lew), tiger (tygrys), elephant (słoń), monkey (małpa), zebra (zebra).
Możecie wymyślać krótkie zdania o zwierzętach. Na przykład: "The dog is brown." albo "The cat is eating fish."
Jedzenie (Food)
Apple, banana, bread, milk - proste, prawda?
Rozszerzmy: cheese (ser), butter (masło), eggs (jajka), meat (mięso), rice (ryż), pasta (makaron).
Pamiętajcie o pytaniach: "Do you like...?" (Czy lubisz...?). Odpowiedź: "Yes, I do." albo "No, I don't."
Kolory (Colours)
Red, blue, green, yellow - to wasze ulubione!
Dodajmy: orange (pomarańczowy), purple (fioletowy), pink (różowy), brown (brązowy), black (czarny), white (biały).
Opisujcie przedmioty wokół was. Na przykład: "The book is red." albo "The table is brown."
Gramatyka (Grammar)
Gramatyka też jest ważna! Ale nie bójcie się, damy radę!
Czasownik "to be" (być)
Pamiętacie odmianę? I am, you are, he/she/it is, we are, you are, they are.
Używajcie go do opisywania siebie i innych. Na przykład: "I am a student." albo "She is happy."
Czasownik "have got" (mieć)
Podobnie jak "to be", "have got" też ma swoją odmianę: I have got, you have got, he/she/it has got, we have got, you have got, they have got.
Używajcie go do mówienia o tym, co macie. Na przykład: "I have got a dog." albo "She has got blue eyes."
Pamiętajcie o skrótach: "I've got", "She's got".
Liczba mnoga rzeczowników (Plural nouns)
Zazwyczaj dodajemy -s: book - books, cat - cats.
Ale są wyjątki! Na przykład: child - children, man - men, woman - women.
Uważajcie na słowa kończące się na -sh, -ch, -x, -s - dodajemy -es: box - boxes, watch - watches.
Przedimki "a/an" (a/an)
Używamy a przed słowami zaczynającymi się od spółgłoski: a book, a dog.
Używamy an przed słowami zaczynającymi się od samogłoski: an apple, an elephant.
Pytania (Questions)
Umiejętność zadawania pytań jest bardzo ważna!
Pytania z "to be"
Zmieniamy kolejność: "Is she...? Are you...?"
Na przykład: "Is she a teacher?" Odpowiedź: "Yes, she is." albo "No, she isn't."
Pytania z "have got"
Podobnie, zmieniamy kolejność: "Have you got...? Has he got...?"
Na przykład: "Have you got a pencil?" Odpowiedź: "Yes, I have." albo "No, I haven't."
Pytania z "What...?", "Where...?", "Who...?"
What - co, Where - gdzie, Who - kto.
Na przykład: "What is this?" (Co to jest?), "Where is the cat?" (Gdzie jest kot?), "Who is that?" (Kto to jest?).
Czytanie ze zrozumieniem (Reading comprehension)
Czytajcie uważnie! Zwracajcie uwagę na szczegóły.
Szukajcie słów kluczowych (key words).
Jeśli czegoś nie rozumiecie, spróbujcie się domyślić po kontekście.
Pisanie (Writing)
Piszcie prosto i zrozumiale.
Używajcie poznanych słówek i zwrotów.
Sprawdzajcie, czy nie ma błędów ortograficznych.
Słuchanie (Listening)
Słuchajcie uważnie! Koncentrujcie się.
Jeśli coś jest za trudne, poproście o powtórzenie.
Próbujcie wyłapać słowa kluczowe.
Podsumowanie (Summary)
Pamiętajcie o:
- Słownictwie (rodzina, zwierzęta, jedzenie, kolory).
- Gramatyce (to be, have got, liczba mnoga, przedimki a/an).
- Zadaniach pytań (z "to be", z "have got", z "What/Where/Who").
- Czytaniu ze zrozumieniem.
- Pisaniu.
- Słuchaniu.
Powodzenia na sprawdzianach! Jesteście świetni! Nie stresujcie się! Dasz radę!
