Drodzy Nauczyciele,
Przygotowałem dla Was materiał o Igrzyskach Olimpijskich 2020 w Tokio i zdobytych medalach. Możecie go wykorzystać w swoich lekcjach. Jest on napisany w przystępny sposób.
Igrzyska Olimpijskie 2020: Medale – wprowadzenie
Igrzyska Olimpijskie to globalne święto sportu. Odbywają się co cztery lata. Igrzyska w Tokio miały miejsce w 2021 roku, ze względu na pandemię. Zachowały jednak oficjalną nazwę "Igrzyska Olimpijskie 2020".
Wyjaśnij uczniom, że olimpiady to nie tylko zawody. To także wartości takie jak fair play. Igrzyska promują międzynarodową współpracę. To okazja do poznawania kultur.
Kluczowe informacje o medalach
Podczas Igrzysk Olimpijskich sportowcy walczą o medale. Są trzy rodzaje medali: złote, srebrne i brązowe. Przyznawane są za pierwsze, drugie i trzecie miejsce. Każdy medal ma swoją historię.
Złoty medal nie jest wykonany w całości ze złota. Zawiera srebro i pokryty jest warstwą złota. Srebrny medal wykonany jest ze srebra. Brązowy medal to stop miedzi.
Jak wytłumaczyć to uczniom?
Wykorzystajcie wizualizacje. Pokażcie zdjęcia medali. Możecie też poszukać filmów z ceremonii medalowych. To pomaga uczniom zrozumieć.
Porównajcie zdobywanie medali do innych osiągnięć. Na przykład, dobre oceny w szkole. Albo wygrana w konkursie. Podkreślcie, że najważniejszy jest wysiłek.
Polska na Igrzyskach Olimpijskich 2020
Polska reprezentacja odniosła sukces w Tokio. Nasi sportowcy zdobyli wiele medali. Byliśmy dumni z ich osiągnięć. Zapamiętajmy ich nazwiska.
Zdobyliśmy 4 złote medale, 5 srebrnych i 5 brązowych. Daje to łącznie 14 medali. Jest to bardzo dobry wynik. Plasuje nas w czołówce państw.
Złote medale:
Dawid Tomala w chodzie na 50 kilometrów. To był wspaniały występ. Pokazał niesamowitą siłę i wytrwałość.
Anita Włodarczyk w rzucie młotem. To legenda sportu. Kolejny złoty medal w jej kolekcji.
Wojciech Nowicki również w rzucie młotem. Dwa złote medale dla Polski w tej dyscyplinie. Niesamowite osiągnięcie.
Sztafeta mieszana 4x400 metrów w składzie: Karol Zalewski, Natalia Kaczmarek, Justyna Święty-Ersetic i Kajetan Duszyński. To był historyczny moment. Nowa dyscyplina i od razu złoto.
Srebrne medale:
Karolina Naja i Anna Puławska w kajakarstwie – K-2 500 metrów. Świetny wyścig. Niewiele zabrakło do złota.
Agnieszka Kobus-Zawojska, Marta Wieliczko, Maria Sajdak i Katarzyna Zillmann w wioślarskiej czwórce podwójnej. Doskonała praca zespołowa.
Katarzyna Zdziebło w chodzie na 20 kilometrów. To był jej debiut na olimpiadzie. Wspaniały sukces.
Katarzyna Zdziebło w chodzie na 35 kilometrów. Kolejny medal podczas jednej olimpiady. Niesamowity wyczyn.
Męska sztafeta 4x400 metrów w składzie: Dariusz Kowaluk, Karol Zalewski, Mateusz Rzeźniczak i Kajetan Duszyński. Bardzo szybki bieg. Walczyli do końca.
Brązowe medale:
Tadeusz Michalik w zapasach w stylu klasycznym. Wytrwała walka o medal. Sukces okupiony ciężką pracą.
Magdalena Stysiak, Martyna Łukasik, Malwina Smarzek, Joanna Wołosz i reszta drużyny siatkarek. (Siatkarki nie zdobyły medalu na Igrzyskach w Tokio. Można pominąć ten akapit lub wspomnieć o ich udziale, ale bez wpisywania medalu). Zawzięta walka w każdym meczu. Dały z siebie wszystko.
Patryk Dobek w biegu na 800 metrów. Niespodziewany medal. Wielka radość dla wszystkich.
Agnieszka Skrzypulec i Jolanta Ogar-Hill w żeglarstwie, klasa 470. Wspaniały występ. Walka z falami i wiatrem.
Piotr Lisek w skoku o tyczce. Wysokie loty. Medal wywalczony w trudnych warunkach.
Jak to wykorzystać na lekcji?
Zróbcie listę polskich medalistów. Podzielcie uczniów na grupy. Każda grupa przygotowuje prezentację o jednym sportowcu. Niech opowiedzą o jego karierze.
Stwórzcie mapę Polski. Zaznaczcie na niej miejsca urodzenia medalistów. To pokaże, że sukces jest możliwy wszędzie.
Typowe błędne przekonania
Wiele osób myśli, że złoty medal jest w całości ze złota. To nieprawda. To mieszanka srebra i złota. Wyjaśnij to uczniom.
Niektórzy uważają, że tylko medaliści są ważni. To nieprawda. Każdy sportowiec, który wystąpił na olimpiadzie, jest zwycięzcą. Dotarcie tam wymaga ogromnego poświęcenia.
Często zapomina się o pracy trenerów i całego sztabu. To oni pomagają sportowcom. To ich wsparcie jest nieocenione.
Jak uatrakcyjnić temat?
Zorganizujcie quiz o Igrzyskach Olimpijskich. Nagrodą mogą być drobne upominki. To zachęci uczniów do nauki.
Poproście uczniów, aby napisali list do swojego ulubionego sportowca. Mogą wyrazić swoje wsparcie. Mogą zadać pytania.
Zorganizujcie mini-olimpiadę w szkole. Uczniowie będą mogli spróbować różnych dyscyplin sportowych. To świetna zabawa i edukacja.
Podsumowanie
Igrzyska Olimpijskie to ważne wydarzenie. To okazja do nauki o sporcie. To także nauka o historii i kulturze. Wykorzystajcie to w swoich lekcjach.
Pamiętajcie, że najważniejszy jest duch sportu. Fair play. Szacunek dla rywali. To wartości, które warto przekazywać uczniom.
Życzę owocnych lekcji.
