Drodzy nauczyciele, przygotujmy się do omówienia filmu "Trzy Kroki Od Siebie" z naszymi uczniami. To popularna produkcja, która porusza ważne i skomplikowane tematy. Chcemy, aby dyskusja była konstruktywna i pouczająca.
Wprowadzenie do filmu
"Trzy Kroki Od Siebie" to film z 2019 roku. Opowiada historię dwojga młodych ludzi, Stelli Grant i Willa Newmana. Oboje chorują na mukowiscydozę. To choroba genetyczna, która wpływa na układ oddechowy i pokarmowy. Wymaga specjalnego leczenia i przestrzegania ścisłych zasad.
Głównym wątkiem filmu jest ich miłość. Stella i Will zakochują się w sobie, pomimo swojej choroby. Mukowiscydoza niesie ze sobą ryzyko zakażenia krzyżowego. Oznacza to, że pacjenci z mukowiscydozą muszą zachować dystans od siebie. Odległość ta, tytułowe trzy kroki, jest kluczowa dla ich bezpieczeństwa.
Tematyka filmu
Film dotyka wielu ważnych tematów. Miłość, choroba, życie i śmierć, to tylko niektóre z nich. Zastanówmy się, jak możemy pomóc uczniom zrozumieć te kwestie. Chcemy, aby film był dla nich okazją do refleksji.
Miłość w obliczu choroby to jeden z najważniejszych aspektów. Stella i Will mierzą się z wyjątkowymi wyzwaniami. Ich relacja jest pełna poświęceń i trudnych wyborów. Dystans fizyczny stanowi ogromną przeszkodę. Uczniowie mogą analizować, jak radzą sobie z tą sytuacją.
Choroba jako ograniczenie to kolejny ważny temat. Mukowiscydoza wpływa na każdy aspekt życia bohaterów. Muszą przestrzegać rygorystycznego reżimu leczenia. Codzienne czynności stają się wyzwaniem. Film pokazuje, jak choroba kształtuje ich perspektywę.
Życie i śmierć to tematy obecne przez cały film. Bohaterowie zdają sobie sprawę z kruchości życia. Mukowiscydoza skraca średnią długość życia. Film skłania do przemyśleń na temat wartości życia i akceptacji śmierci. Możemy zachęcić uczniów do rozważenia tych trudnych kwestii.
Jak omówić film w klasie?
Przygotowanie do dyskusji jest kluczowe. Warto zacząć od wprowadzenia w tematykę mukowiscydozy. Możemy wykorzystać materiały edukacyjne, filmy dokumentalne lub artykuły naukowe. Uczniowie powinni zrozumieć, z czym mierzą się bohaterowie.
Po obejrzeniu filmu, zorganizujmy dyskusję w klasie. Możemy podzielić uczniów na grupy i zadać im konkretne pytania. Przykładowe pytania to: Jak oceniasz relację Stelli i Willa? Jak choroba wpływa na ich życie? Co najbardziej zapadło Ci w pamięć z filmu? Jakie wartości promuje film?
Wykorzystajmy techniki aktywizujące. Debata, dyskusja panelowa, burza mózgów, to tylko niektóre z możliwości. Chcemy, aby uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji. Zachęcajmy ich do wyrażania własnych opinii i argumentowania swoich stanowisk. Pamiętajmy o stworzeniu bezpiecznej przestrzeni, w której każdy może się wypowiedzieć.
Analiza postaci to kolejny ważny element. Stella i Will to złożone postacie, które przeżywają wiele emocji. Uczniowie mogą analizować ich motywacje, zachowania i relacje z innymi postaciami. Możemy zadać im pytania: Jaką rolę pełni Stella w filmie? Jak zmienia się Will pod wpływem Stelli? Jaką rolę odgrywają przyjaciele i rodzina bohaterów?
Unikanie błędnych przekonań
Ważne jest, aby wyjaśnić, czym jest mukowiscydoza. Często uczniowie mają mylne wyobrażenia na temat tej choroby. Należy podkreślić, że mukowiscydoza nie jest zaraźliwa drogą kontaktu pośredniego. Ryzyko stanowi kontakt bezpośredni z bakteriami w wydzielinach. Uczulmy uczniów na to, aby unikali powielania stereotypów i uprzedzeń. Choroba nie definiuje człowieka.
Kolejnym częstym błędem jest mylenie miłości romantycznej z obsesją. Stella i Will doświadczają silnego uczucia, ale ich relacja nie jest idealna. Mają swoje problemy i konflikty. Ważne jest, aby podkreślić, że zdrowa relacja opiera się na wzajemnym szacunku i akceptacji. Dystans fizyczny, pomimo silnych uczuć, jest koniecznością.
Uczniowie mogą również mylić nadzieję z nierealnymi oczekiwaniami. Stella i Will marzą o normalnym życiu. Mają nadzieję na poprawę swojego stanu zdrowia. Ważne jest, aby podkreślić, że nadzieja jest ważna, ale należy również realistycznie oceniać sytuację. Nadzieja nie zwalnia z odpowiedzialności za swoje zdrowie.
Angażowanie uczniów
Aby uczynić temat bardziej angażującym, możemy wykorzystać różne metody. Projekty badawcze, prezentacje multimedialne, inscenizacje, to tylko niektóre z możliwości. Zachęcajmy uczniów do kreatywnego podejścia do tematu.
Projekty badawcze mogą polegać na zebraniu informacji na temat mukowiscydozy. Uczniowie mogą badać przyczyny choroby, objawy, metody leczenia i rokowania. Mogą również badać wpływ choroby na życie pacjentów i ich rodzin. Wyniki swoich badań mogą zaprezentować w formie prezentacji multimedialnej lub plakatu.
Inscenizacje to doskonały sposób na zrozumienie emocji bohaterów. Uczniowie mogą odgrywać sceny z filmu lub tworzyć własne scenki, które poruszają tematykę choroby, miłości i śmierci. Inscenizacje pozwalają uczniom wczuć się w sytuację bohaterów i lepiej zrozumieć ich perspektywę.
Możemy również zaprosić do klasy osobę chorą na mukowiscydozę. To doskonała okazja dla uczniów, aby zadać pytania i dowiedzieć się więcej na temat tej choroby z pierwszej ręki. Kontakt z osobą chorą może pomóc uczniom zrozumieć, z czym mierzą się pacjenci i jak mogą ich wspierać.
Pamiętajmy, że rozmowa o filmie "Trzy Kroki Od Siebie" to doskonała okazja do poruszenia ważnych i trudnych tematów. Wykorzystajmy ten film jako narzędzie do edukacji i refleksji. Chcemy, aby nasi uczniowie stali się bardziej empatyczni i świadomi problemów, z którymi mierzą się osoby chore.
