Hej uczniowie klasy 6! Zbliża się ważny sprawdzian z angielskiego, więc przygotowałem dla Was ten przewodnik, który pomoże Wam powtórzyć i usystematyzować wiedzę. Razem damy radę!
Gramatyka
Czasowniki
Czasownik "to be" (być) – pamiętajcie o jego odmianie: I am, you are, he/she/it is, we are, you are, they are. Używamy go do opisywania, kim jesteśmy, jacy jesteśmy, gdzie jesteśmy, np. "I am a student", "She is happy", "We are in the park".
Czas Present Simple (czas teraźniejszy prosty) – używamy go do opisywania czynności powtarzających się, przyzwyczajeń, faktów i ogólnych prawd. Pamiętajcie o dodawaniu "-s" do czasownika w trzeciej osobie liczby pojedynczej (he/she/it), np. "He plays football". W przeczeniach i pytaniach używamy "do/does" ("Do you like pizza?", "She doesn't like pizza"). Ważne są też słowa-klucze: always, usually, often, sometimes, rarely, never.
Czas Present Continuous (czas teraźniejszy ciągły) – opisuje czynności, które dzieją się teraz, w momencie mówienia lub tymczasowe sytuacje. Tworzymy go, używając czasownika "to be" i czasownika z końcówką "-ing", np. "I am reading a book", "They are playing in the garden". Szukajcie słów-kluczy: now, at the moment, today.
Rzeczowniki
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne – pamiętajcie o różnicy! Rzeczowniki policzalne (np. apple, book, chair) możemy policzyć, a niepoliczalne (np. water, sugar, air) – nie. Z rzeczownikami policzalnymi używamy "a/an" w liczbie pojedynczej i możemy je odmieniać przez liczbę mnogą (dodając "-s" lub "-es"). Z rzeczownikami niepoliczalnymi używamy "some" lub określamy ilość za pomocą miar, np. "a glass of water", "a bag of sugar".
Liczba mnoga rzeczowników – większość rzeczowników tworzy liczbę mnogą przez dodanie "-s" (np. books, chairs), ale są wyjątki: rzeczowniki kończące się na -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o dodają "-es" (np. buses, dresses, dishes, watches, boxes, potatoes), a niektóre zmieniają się nieregularnie (np. man - men, woman - women, child - children).
Przymiotniki
Stopniowanie przymiotników – przymiotniki krótkie (jednosylabowe i niektóre dwusylabowe) stopniujemy, dodając "-er" (stopień wyższy) i "-est" (stopień najwyższy), np. tall - taller - the tallest. Przymiotniki dłuższe stopniujemy, używając "more" (stopień wyższy) i "the most" (stopień najwyższy), np. beautiful - more beautiful - the most beautiful. Pamiętajcie o wyjątkach, np. good - better - the best, bad - worse - the worst.
Kolejność przymiotników – zazwyczaj kolejność przymiotników jest następująca: opinion - size - age - shape - color - origin - material - purpose + noun, np. "a beautiful, big, old, round, red, Polish, wooden dining table". Ale spokojnie, w prostych zdaniach zwykle używamy tylko kilku przymiotników.
Zaimki
Zaimki osobowe (I, you, he, she, it, we, you, they) – używamy ich, aby zastąpić rzeczowniki lub imiona. Pamiętajcie o ich formie w dopełnieniu (me, you, him, her, it, us, you, them) – np. "She gave it to me".
Zaimki dzierżawcze (my, your, his, her, its, our, your, their) – używamy ich, aby pokazać, do kogo coś należy, np. "This is my book". Pamiętajcie o zaimek dzierżawczym "whose" w pytaniach, np. "Whose book is this?".
Słownictwo
Tematyka szkolna
Przedmioty szkolne (Maths, English, Science, History, Geography, Art, Music, PE, IT) – nauczcie się nazw przedmiotów i co na nich robicie.
Pomoce szkolne (pen, pencil, ruler, rubber, book, notebook, schoolbag, whiteboard, blackboard, computer) – powtórzcie nazwy i ich zastosowanie.
Czas wolny i zainteresowania
Hobby (reading, playing sports, listening to music, watching movies, playing video games, drawing, painting, singing, dancing, collecting stamps/coins) – potraficie opowiedzieć o swoich zainteresowaniach?
Sport (football, basketball, volleyball, tennis, swimming, running, cycling, skiing, snowboarding) – znacie zasady i nazwy dyscyplin sportowych?
Dom i rodzina
Członkowie rodziny (mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin) – pamiętajcie o stopniach pokrewieństwa.
Pomieszczenia w domu (living room, bedroom, kitchen, bathroom, garden, hall) – opiszcie swój dom.
Podróże i wakacje
Środki transportu (car, bus, train, plane, boat, bicycle) – potraficie opowiedzieć o podróży?
Miejsca (beach, mountains, forest, city, village, museum, park) – gdzie lubicie spędzać wakacje?
Umiejętności
Czytanie ze zrozumieniem – czytajcie uważnie teksty i starajcie się zrozumieć ich sens. Szukajcie słów-kluczy i odpowiadajcie na pytania dotyczące tekstu.
Pisanie – ćwiczcie pisanie krótkich tekstów, np. opisu osoby, miejsca lub wydarzenia. Używajcie poprawnej gramatyki i słownictwa.
Słuchanie – słuchajcie nagrań w języku angielskim (np. piosenek, dialogów) i starajcie się zrozumieć, co mówią.
Mówienie – nie bójcie się mówić! Ćwiczcie rozmowy z kolegami, rodziną lub nauczycielem. Im więcej mówicie, tym lepiej będziecie się czuli.
Porady
Powtarzajcie regularnie – nie zostawiajcie nauki na ostatnią chwilę. Lepiej powtarzać materiał codziennie po trochu.
Uczcie się słówek – twórzcie listy słówek i regularnie je powtarzajcie. Możecie używać fiszek lub aplikacji do nauki słówek.
Ćwiczcie gramatykę – rozwiązujcie ćwiczenia gramatyczne z podręcznika lub online.
Oglądajcie filmy i seriale po angielsku – to świetny sposób na naukę języka w przyjemny sposób.
Słuchajcie muzyki po angielsku – śpiewajcie razem z ulubionymi piosenkami i poznawajcie nowe słówka.
Podsumowanie
Pamiętajcie o:
- Odmianie czasownika "to be".
- Zasadach tworzenia czasów Present Simple i Present Continuous.
- Różnicy między rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi.
- Stopniowaniu przymiotników.
- Znajomości słownictwa z różnych tematów.
- Ćwiczeniu wszystkich umiejętności językowych.
Jesteście wspaniali i wierzę w Was! Powodzenia na sprawdzianie!
