Hej! W tym artykule omówimy zagadnienia typowe dla poziomu A2, jednostki 5 w kursie języka angielskiego. Skupimy się na klarownym wytłumaczeniu kluczowych elementów, tak abyś mógł/mogła swobodnie poruszać się po tym materiale.
Czasowniki modalne: can, could, should
Czasowniki modalne to specjalny rodzaj czasowników pomocniczych, które dodają odcień znaczeniowy do głównego czasownika. Wyrażają one możliwość, umiejętność, obowiązek, radę, prośbę i inne podobne funkcje. W jednostce 5 najczęściej spotykamy się z can, could i should.
Can: Umiejętność i możliwość
Can wyraża przede wszystkim umiejętność zrobienia czegoś w teraźniejszości lub ogólną możliwość. Pomyśl o tym jak o "potrafię" lub "jest możliwe".
Przykłady:
- I can swim. (Umiem pływać.) - Wyraża umiejętność.
- You can park here. (Możesz tutaj parkować.) - Wyraża możliwość.
- Can you help me? (Czy możesz mi pomóc?) - Pytanie o możliwość, prośba o pomoc.
W przeczeniach używamy cannot (często skracane do can't). I can't speak Spanish. (Nie potrafię mówić po hiszpańsku.)
Could: Umiejętność w przeszłości, uprzejma prośba
Could ma kilka zastosowań. Po pierwsze, wyraża umiejętność w przeszłości. Jest to przeszła forma can.
Przykład: When I was younger, I could run very fast. (Kiedy byłem młodszy, potrafiłem bardzo szybko biegać.)
Po drugie, could używamy do uprzejmych próśb. Jest to bardziej formalne i grzeczniejsze niż użycie can.
Przykład: Could you please close the window? (Czy mógłbyś/mogłabyś zamknąć okno?) - Brzmi bardziej uprzejmie niż "Can you close the window?".
Could może również wyrażać możliwość w przyszłości, ale z pewnym stopniem niepewności. It could rain tomorrow. (Jutro może padać deszcz.)
Should: Rada i obowiązek (mniej silny)
Should wyraża radę lub słaby obowiązek. Mówimy, co naszym zdaniem ktoś powinien zrobić. To tak jakbyśmy mówili "powinieneś/powinnaś". Nie jest to rozkaz, tylko sugestia.
Przykłady:
- You should eat more vegetables. (Powinieneś/Powinnaś jeść więcej warzyw.) - Rada dotycząca zdrowia.
- I should study for the exam. (Powinienem/Powinnam się uczyć do egzaminu.) - Obowiązek (mniej silny niż "I must study").
- Should I call him? (Czy powinienem/powinnam do niego zadzwonić?) - Pytanie o radę.
W przeczeniach używamy shouldn't. You shouldn't drink so much coffee. (Nie powinieneś/powinnaś pić tyle kawy.)
Określenia ilościowe: some, any, much, many, a lot of
Określenia ilościowe służą do wyrażania ilości czegoś. Pozwalają nam powiedzieć, czy mamy dużo, mało, trochę, czy w ogóle czegoś nie mamy.
Some: Trochę, kilka
Some używamy z rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej i z rzeczownikami niepoliczalnymi w zdaniach twierdzących.
Przykłady:
- I have some apples. (Mam kilka jabłek.) - Rzeczownik policzalny (apples).
- I need some water. (Potrzebuję trochę wody.) - Rzeczownik niepoliczalny (water).
Some może być również użyte w pytaniach, kiedy spodziewamy się pozytywnej odpowiedzi lub oferujemy coś. Would you like some coffee? (Czy chciałbyś/chciałabyś trochę kawy?)
Any: Jakikolwiek, żaden
Any używamy w pytaniach i zdaniach przeczących z rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej i z rzeczownikami niepoliczalnymi.
Przykłady:
- Do you have any brothers or sisters? (Czy masz jakichkolwiek braci lub siostry?) - Pytanie.
- I don't have any money. (Nie mam żadnych pieniędzy.) - Zdanie przeczące.
- Is there any milk in the fridge? (Czy jest jakiekolwiek mleko w lodówce?) - Pytanie.
Any może również oznaczać "każdy" w zdaniach twierdzących, ale jest to mniej powszechne. Any student can participate. (Każdy student może uczestniczyć.)
Much i Many: Dużo
Zarówno much, jak i many oznaczają "dużo", ale używamy ich z różnymi rodzajami rzeczowników.
- Much używamy z rzeczownikami niepoliczalnymi, głównie w pytaniach i zdaniach przeczących. How much sugar do you want? (Ile cukru chcesz?) I don't have much time. (Nie mam dużo czasu.)
- Many używamy z rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej, również głównie w pytaniach i zdaniach przeczących. How many students are there in the class? (Ilu uczniów jest w klasie?) I don't have many friends. (Nie mam dużo przyjaciół.)
A lot of: Dużo
A lot of (lub lots of) jest bardziej uniwersalne i możemy go używać zarówno z rzeczownikami policzalnymi w liczbie mnogiej, jak i z rzeczownikami niepoliczalnymi w zdaniach twierdzących, przeczących i pytaniach. Jest to bardziej potoczny sposób wyrażania dużej ilości.
Przykłady:
- I have a lot of books. (Mam dużo książek.) - Rzeczownik policzalny.
- I drink a lot of coffee. (Piję dużo kawy.) - Rzeczownik niepoliczalny.
- Do you have a lot of money? (Czy masz dużo pieniędzy?)
- I don't have a lot of problems. (Nie mam dużo problemów.)
Going to: Plany na przyszłość
Konstrukcja going to służy do wyrażania planów i zamiarów na przyszłość. Używamy jej, gdy już podjęliśmy decyzję o zrobieniu czegoś.
Struktura zdania:
Podmiot + be (am, is, are) + going to + bezokolicznik czasownika
Przykłady:
- I am going to visit my grandmother next week. (Zamierzam odwiedzić moją babcię w przyszłym tygodniu.)
- She is going to study abroad. (Ona zamierza studiować za granicą.)
- We are going to have a party. (Zamierzamy urządzić przyjęcie.)
Going to używamy także do wyrażania przewidywań na podstawie obecnych dowodów. Widzimy coś, co wskazuje na to, że coś się wydarzy.
Przykład: Look at those dark clouds! It's going to rain. (Spójrz na te ciemne chmury! Będzie padać.) - Widzimy chmury, więc przewidujemy deszcz.
Mam nadzieję, że to wyjaśnienie pomoże Ci lepiej zrozumieć materiał z jednostki 5 na poziomie A2. Pamiętaj o regularnej praktyce i powtarzaniu materiału, aby utrwalić wiedzę! Powodzenia!
