Witajcie, młodzi adepci języka angielskiego! Przygotujmy się razem do testów z Unit 1 w klasie 5! Skupimy się na kluczowych zagadnieniach. Pokażemy je w prosty i zrozumiały sposób.
Poznajmy słownictwo: Ja i Moi Przyjaciele
Pomyśl o sobie i swoich kumplach. Kto jest tall? Kto jest short? Zobaczmy!
Tall – wysoki. Wyobraź sobie wysoką wieżę Eiffla! Ktoś, kto jest tall, jest jak ta wieża, wystrzelona w górę.
Short – niski. Pomyśl o krasnalu. On jest zdecydowanie short. Porównaj go z wieżą Eiffla!
Slim – szczupły. Ktoś, kto jest slim, jest jak zgrabna, cienka gałązka drzewa.
Fat – gruby. Wyobraź sobie okrągły, pulchny balonik. Ktoś, kto jest fat, jest podobny do tego balonika.
Hair – włosy. To, co masz na głowie! Mogą być blond, brązowe, czarne...
Eyes – oczy. Okna duszy! Jakiego koloru są twoje eyes?
Przymiotniki opisujące wygląd
Używamy przymiotników, żeby opisać wygląd. Na przykład: "She has long brown hair."
Long – długi. Jak długa rzeka Amazonka!
Short – krótki. Jak krótki filmik na TikToku!
Brown – brązowy. Kolor czekolady, pyszny!
Blue – niebieski. Kolor nieba w słoneczny dzień!
Green – zielony. Kolor trawy na wiosnę!
Black – czarny. Kolor nocy bez gwiazd!
Konstrukcja "Have got / Has got"
Używamy "have got" i "has got", żeby powiedzieć, co ktoś ma. To jak pokazanie, co posiadasz!
I have got – ja mam. Na przykład: "I have got a blue pen."
You have got – ty masz. Na przykład: "You have got a red apple."
He has got – on ma. Na przykład: "He has got a black dog."
She has got – ona ma. Na przykład: "She has got long hair."
It has got – ono ma. Na przykład: "It has got four legs." (o zwierzęciu)
We have got – my mamy. Na przykład: "We have got a big house."
They have got – oni mają. Na przykład: "They have got many friends."
Zauważ, że "has got" używamy tylko z He, She, It. Tak jakby to była specjalna wersja dla tych osób!
Pytania z "Have got / Has got"
Żeby zapytać, czy ktoś coś ma, zamieniamy kolejność. "Have/Has" idzie na początek!
Have I got...? – Czy ja mam...? Na przykład: "Have I got a test today?"
Have you got...? – Czy ty masz...? Na przykład: "Have you got a pencil?"
Has he got...? – Czy on ma...? Na przykład: "Has he got a bike?"
Has she got...? – Czy ona ma...? Na przykład: "Has she got a sister?"
Has it got...? – Czy to ma...? Na przykład: "Has it got a tail?" (o zwierzęciu)
Have we got...? – Czy my mamy...? Na przykład: "Have we got homework?"
Have they got...? – Czy oni mają...? Na przykład: "Have they got a car?"
Ćwiczenia
Spróbujmy! Opisz swojego kolegę lub koleżankę. Użyj słów, których się nauczyliśmy.
Na przykład: "My friend Tom is tall. He has got short brown hair and blue eyes."
Zadaj pytanie koledze lub koleżance. "Have you got a pet?"
Pamiętaj! Ćwiczenie czyni mistrza! Im więcej będziesz używać tych słów i konstrukcji, tym łatwiej będzie Ci na teście!
Zapamiętaj!
Ważne jest, żeby znać te słowa i umieć je używać. Spróbuj stworzyć własne zdania. Opisuj siebie, swoją rodzinę, przyjaciół. Im więcej ćwiczysz, tym lepiej!
Powodzenia na teście! Pamiętaj, nauka może być zabawą. Wyobrażaj sobie, rysuj, wymyślaj historie. To wszystko pomoże Ci zapamiętać nowe słowa i konstrukcje!
Do następnego razu!
