Hej, uczniowie klasy 5! Witajcie w naszym przewodniku po teście Brainy, unit 2. Jesteście gotowi, żeby go zdać na piątkę? Super! Zaczynamy!
Słownictwo: Zwierzęta (Animals)
Najpierw, skupmy się na słownictwie. Unit 2 to przede wszystkim zwierzęta. Pamiętacie słowa związane z dzikimi zwierzętami i zwierzętami domowymi?
Zwierzęta Dzikie (Wild Animals)
Powtórzmy sobie kilka podstawowych słówek:
- Lion (lew)
- Tiger (tygrys)
- Elephant (słoń)
- Monkey (małpa)
- Snake (wąż)
- Bear (niedźwiedź)
- Wolf (wilk)
- Fox (lis)
- Zebra (zebra)
- Giraffe (żyrafa)
Sprawdźcie, czy umiecie je poprawnie wymówić! Wykorzystajcie słownik online do sprawdzenia wymowy.
Zwierzęta Domowe (Pets)
A teraz zwierzęta domowe. Z pewnością znacie większość z nich!
- Dog (pies)
- Cat (kot)
- Rabbit (królik)
- Hamster (chomik)
- Bird (ptak)
- Fish (ryba)
- Guinea pig (świnka morska)
Pamiętajcie, że ważne jest nie tylko rozumienie słów, ale również poprawne pisanie. Zróbcie sobie mały dyktando, żeby to przećwiczyć!
Opisywanie zwierząt (Describing Animals)
Musicie umieć opisywać zwierzęta. Jakie przymiotniki możemy użyć?
- Big (duży)
- Small (mały)
- Fast (szybki)
- Slow (wolny)
- Strong (silny)
- Weak (słaby)
- Dangerous (niebezpieczny)
- Cute (uroczy)
- Beautiful (piękny)
Spróbujcie zbudować zdania. Na przykład: "A lion is a big and strong animal." albo "A rabbit is a small and cute animal."
Gramatyka: Czasownik can (Verb can)
Kolejny ważny element to czasownik can. Używamy go, żeby powiedzieć, co ktoś potrafi robić. Pamiętacie?
Użycie can (Using can)
Can oznacza "móc, potrafić".
Przykłady:
- I can swim. (Ja umiem pływać.)
- He can run fast. (On potrafi szybko biegać.)
- They can sing. (Oni potrafią śpiewać.)
Zauważcie, że forma can się nie zmienia, niezależnie od osoby. To bardzo ułatwia sprawę!
Pytania z can (Questions with can)
Żeby zadać pytanie, wystarczy przestawić can na początek zdania.
Przykłady:
- Can you swim? (Czy umiesz pływać?)
- Can he run fast? (Czy on potrafi szybko biegać?)
- Can they sing? (Czy oni potrafią śpiewać?)
Odpowiedzi są proste: Yes, I can. albo No, I can't.
Przeczenia z can (Negations with can)
Żeby utworzyć przeczenie, dodajemy not po can. Czyli mamy cannot. Często używamy skrótu can't.
Przykłady:
- I cannot swim. / I can't swim. (Ja nie umiem pływać.)
- He cannot run fast. / He can't run fast. (On nie potrafi szybko biegać.)
- They cannot sing. / They can't sing. (Oni nie potrafią śpiewać.)
Poćwiczcie tworzenie zdań z can. Opiszcie, co różne zwierzęta potrafią robić. Na przykład: "A monkey can climb trees. A fish can swim."
Umiejętności Słuchania (Listening Skills)
Test Brainy często sprawdza rozumienie ze słuchu. Jak się do tego przygotować?
Ćwiczenia ze słuchu (Listening Exercises)
Słuchajcie nagrań w języku angielskim. Mogą to być piosenki, bajki, albo nagrania z podręcznika. Skupcie się na wychwytywaniu słów związanych ze zwierzętami i użyciem czasownika can.
Możecie poprosić kogoś, żeby przeczytał Wam krótkie opisy zwierząt, a Wy spróbujcie je odgadnąć. Albo słuchajcie nagrań i odpowiadajcie na pytania dotyczące tego, co usłyszeliście.
Umiejętności Czytania (Reading Skills)
Czytanie ze zrozumieniem to kolejna ważna umiejętność.
Ćwiczenia z czytania (Reading Exercises)
Czytajcie teksty o zwierzętach. Zwracajcie uwagę na nowe słowa i wyrażenia. Starajcie się zrozumieć ogólny sens tekstu i szczegóły.
Po przeczytaniu tekstu, zadajcie sobie pytania: O czym jest ten tekst? Jakie zwierzęta są opisane? Co te zwierzęta potrafią robić? Spróbujcie odpowiedzieć na te pytania własnymi słowami.
Wskazówki na dzień testu (Tips for the Test Day)
Kilka rad na koniec:
- Przed testem dobrze się wyśpijcie.
- Zjedzcie pożywne śniadanie.
- Przeczytajcie uważnie instrukcje do zadań.
- Nie spieszcie się, ale też nie traćcie za dużo czasu na jedno zadanie.
- Jeśli nie wiecie, jak rozwiązać jakieś zadanie, przejdźcie do następnego, a potem wróćcie do trudniejszego.
- Sprawdźcie swoje odpowiedzi przed oddaniem testu.
- I przede wszystkim: zachowajcie spokój i wiarę w siebie!
Podsumowanie (Summary)
Powtórzyliśmy słownictwo związane ze zwierzętami. Nauczyliśmy się używać czasownika can. Porozmawialiśmy o ćwiczeniach ze słuchu i czytania. I daliśmy Wam kilka wskazówek na dzień testu.
Pamiętajcie, że ćwiczenie czyni mistrza! Im więcej będziecie ćwiczyć, tym lepiej poradzicie sobie na teście. Trzymam za Was kciuki! Powodzenia!
