Witajcie, drodzy uczniowie klasy 5! Przygotujmy się razem do testu z języka angielskiego, dział 4. Omówimy najważniejsze zagadnienia, które mogą się pojawić na teście. Powtórzymy słownictwo i gramatykę, abyście czuli się pewnie i zdali test na piątkę.
Słownictwo (Vocabulary)
Słownictwo jest kluczowe do zrozumienia tekstów i poprawnego wykonywania zadań. W tym dziale skupiamy się na słowach związanych z jedzeniem, napojami i posiłkami. Warto powtórzyć nazwy różnych produktów spożywczych, zarówno tych zdrowych, jak i tych mniej zdrowych. Pamiętajcie, że znajomość słówek to podstawa komunikacji w języku angielskim.
Przykładowe słownictwo:
* Fruit (owoce): apple (jabłko), banana (banan), orange (pomarańcza), grapes (winogrona). * Vegetables (warzywa): carrot (marchewka), tomato (pomidor), cucumber (ogórek), lettuce (sałata). * Meat (mięso): chicken (kurczak), beef (wołowina), pork (wieprzowina). * Drinks (napoje): water (woda), juice (sok), milk (mleko), tea (herbata). * Meals (posiłki): breakfast (śniadanie), lunch (lunch), dinner (kolacja). * Other: bread (chleb), cheese (ser), butter (masło), sugar (cukier), salt (sól).
Spróbujcie ułożyć krótkie zdania z użyciem tych słów. Na przykład: "I like to eat an apple for breakfast." (Lubię jeść jabłko na śniadanie.) To pomoże Wam utrwalić słownictwo i nauczyć się używać go w kontekście. Pamiętajcie również o wymowie, starajcie się naśladować native speakerów.
Gramatyka (Grammar)
Gramatyka to zasady, które rządzą językiem. W tym dziale skupimy się na dwóch ważnych zagadnieniach: countable i uncountable nouns (rzeczowniki policzalne i niepoliczalne) oraz quantifiers (określniki ilości). Zrozumienie tych zasad pomoże Wam poprawnie budować zdania i unikać błędów.
Rzeczowniki policzalne i niepoliczalne (Countable and Uncountable Nouns)
Countable nouns to rzeczowniki, które możemy policzyć. Mają liczbę pojedynczą i mnogą. Przykłady: apple (jabłko), apples (jabłka), book (książka), books (książki). Używamy z nimi przedimków a/an w liczbie pojedynczej i liczebników w liczbie mnogiej. Możemy zapytać "How many apples are there?" (Ile jest jabłek?).
Uncountable nouns to rzeczowniki, których nie możemy policzyć jako pojedyncze jednostki. Zazwyczaj odnoszą się do substancji, płynów, materiałów lub abstrakcyjnych pojęć. Nie mają liczby mnogiej i nie używamy z nimi przedimków a/an. Przykłady: water (woda), sugar (cukier), milk (mleko), money (pieniądze). Możemy zapytać "How much water is there?" (Ile jest wody?).
Określniki ilości (Quantifiers)
Quantifiers to słowa, które używamy, aby określić ilość czegoś. Różne określniki używamy z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi. Należy je zapamiętać i umieć zastosować w zdaniach.
Some i any: Używamy some w zdaniach twierdzących, a any w pytaniach i przeczeniach. Przykłady: "I have some apples." (Mam trochę jabłek.), "Do you have any milk?" (Czy masz jakieś mleko?), "I don't have any sugar." (Nie mam żadnego cukru.).
Much i many: Używamy much z rzeczownikami niepoliczalnymi, a many z rzeczownikami policzalnymi. Przykłady: "How much water do you drink?" (Ile wody pijesz?), "How many oranges do you want?" (Ile pomarańczy chcesz?).
A lot of: Używamy a lot of z rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi w zdaniach twierdzących. Przykłady: "I have a lot of friends." (Mam dużo przyjaciół.), "I drink a lot of water." (Piję dużo wody.).
A few i a little: A few używamy z rzeczownikami policzalnymi, a a little z rzeczownikami niepoliczalnymi. Oznaczają "trochę", ale w sensie wystarczającej ilości. Przykłady: "I have a few apples." (Mam kilka jabłek.), "I have a little milk." (Mam trochę mleka.).
Przykładowe zadania (Example Tasks)
Sprawdźmy teraz, jak ta wiedza przekłada się na konkretne zadania. Oto kilka przykładów zadań, które mogą pojawić się na teście.
- Uzupełnij zdania, używając some lub any:
a) I want ______ apples.
b) Do you have ______ bread?
c) I don't have ______ juice. - Uzupełnij zdania, używając much lub many:
a) How ______ sugar do you need?
b) How ______ bananas are there?
c) I don't have ______ time. - Wybierz poprawną odpowiedź:
a) There is (a little / a few) milk in the fridge.
b) I have (a little / a few) friends in my class.
c) I eat (much / many) vegetables.
Rozwiązania:
- a) some, b) any, c) any
- a) much, b) many, c) much
- a) a little, b) a few, c) many
Ćwiczcie regularnie, rozwiązujcie zadania i powtarzajcie słownictwo. Pamiętajcie, że kluczem do sukcesu jest systematyczna praca. Powodzenia na teście!
